| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 将诗句补充完整。 ( 1 )举头________，低头________。( 2 )飞流直下________，________落九天。( 3 )王师________，家祭无忘________。 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 秋游的路上，晴空万里。我想起了______、______等描写天气的词语。来到植物园，首先映入眼帘的是盛开的菊花，白的如雪，粉的似霞，黄的像金……我想起了______、______等描写颜色的词语。继续向前走去，我还看到了湖水、果树、红枫……又想起了______、______等描写美景的词语。秋天的植物园真美啊！令我______。 |
| 2、 | 用组词的方法来区分它们 劲______ 历______ 锯______ 颈______ 厉______ 剧______ 侍______ 领______ 近______ 待______ 邻______ 进______ |
| 3、 | 给下列句子中划线的字选择正确的解释。 端：①端正；②方面，项目；③平举着拿。 Ⅰ爷爷退休了，我经常为他端茶送水。______ Ⅱ大花猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。______ Ⅲ课堂上，我们都坐得端正，全神贯注地听讲。______ |
| 4、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )《蝙蝠和雷达》讲述了科学家从________身上得到启示，给飞机装上了________。这篇课文告诉我们：________可以对人类的创造发明有所启示。 ( 2 )人类进入互联网时代，手机购物、远程医疗、________等这些日新月异的变化，真可以用“忽如一夜春风来，________”来形容。 ( 3 )《一个豆荚里的五粒豆》是________作家________创作的童话，那粒飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里去”的豆粒的经历，最值得称赞，因为________给窗子里一个生病的小女孩带来了________。 |
| 1、 | 读一读，连一连。 笨拙的 表演 机灵的 老虎 期待的 目光 窝囊的 小朋友 |
____________，长河渐落晓星沉。
____________，碧海青天夜夜心。
( 1 )默写。骑“大马”
小时候，似乎什么东西都可以拿来一玩，比如蓖麻秆，就曾是我们孩子的爱物。
蓖麻秆带给我们孩子快乐，是在秋天里。蓖麻作为油料作物，它的秆子不像玉米秆子一样直上直下的只是一根光棍棍，而是枝枝杈杈的，像一棵没有长大的树。秋天到了，蓖麻子成熟了，摘掉了，蓖麻秆也就该被砍倒了，于是，我们孩子玩蓖麻秆的时候也就来临了。当然，我们决不会直白白地说玩蓖麻秆，我们说骑“大马”，或是说骑“自行车”，而我更喜欢说是骑“大马”。骑“大马”多好啊，脚踩马镫，手执马缰，尽显勃发英姿，何其威武雄壮！因此一看见大人们在收割蓖麻，我们就有点按捺不住了，就会身不由己走到近前去。大人们也挺理解我们挺配合我们的，见我们过来了，就会说：“别来这儿碍手碍脚的，去，骑大马吧。”说着就用镰刀砍下一棵蓖麻秆，“噌噌”几下将枝枝梢梢砍个干净，只留下两个丫杈，于是蓖麻秆就变成一个“丫”字了，而那“丫”字上边的倒八字，就是马缰，就是“飞鸽牌”或“永久牌”自行车的车把了。我们手握“马缰”，将蓖麻秆往两腿间一夹，嘴里“得儿——驾”一声，就开始发了“疯”，一个个在房前屋后左街右巷狂奔一气。我们玩打仗，大有骏马奔驰保边疆之势；也玩娶媳妇，嘴里还会喊几句：“新媳妇，作怪哩，不吃馍馍吃菜哩。”还比赛谁的“大马”跑得快，一个个小伙伴拼尽全力，快要吐血。我们虽然累得气喘吁吁，大汗淋漓，但却乐此不疲，痛快至极，直到玩得人困，“马”废——是的，人困“马”废，人困了，“马”是不会乏的，只能废，不是这儿折了，就是那儿断了——于是我们一个个像吃了败仗的将军，将蓖麻秆随手一扔，拖着沉重的双腿，灰头土脸，低头耷脑地各回各家，各找各妈……
多少年过去了，当年骑“大马”的情景依然清晰如昨，历历在目。我禁不住便想，孩子时候真好啊，对什么似乎都抱有一种浓厚的兴趣，即使就这么一根简简单单的蓖麻秆，却也可以玩出绝好的兴致来。而现在，万念俱灭一般，不论干什么——年龄老大不小了，还是别说玩了吧——都提不起半点兴致来，于是不得不承认，自己的确是老了。而人如果老了，却仍能始终保持一颗永远不老的心，那又该多好啊！
此刻，神思沉浸在遥远的童年的记忆里，我仿佛又一次骑上“大马”了，耳际隐约响起“得儿——驾”一声喊，我似乎脚下生风，又骑着“大马”狂奔起来……
( 1 )这篇文章回忆了作者小时候玩的游戏是( )“金无足赤，人无完人”，生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比，而看不到别人身上值得自己学习的长处，这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点，选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。
