| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读古诗《元日》，根据意思写诗句。 在爆竹声中人们迎来了除旧布新的元日，春风开始把温暖吹进屋舍院落之中。 ______ |
| 1、 | 比一比，再组成词语。 浆______ 暇______ 杆______ 梢______ 桨______ 瑕______ 竿______ 稍______ |
| 2、 | 根据句子的意思在横线上填写课内的四字词语。 ( 1 )春雨默默地________，给大地带来了无限生机。 ( 2 )长跑结束后。小明累得气喘吁吁，________。 ( 3 )时间就如同那________的江水，一去不复返。 |
| 3、 | 词语模仿秀。 火辣辣：______ ______ ______ 瑟瑟发抖：______ ______ ______ |
| 4、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )《扁鹊治病》一文中，表示故事发展先后顺序的时间线索有：过了十天→________→________→________→________。由蔡桓侯的行为，我会想到“________”这个成语。这个故事告诉我们：________。 ( 2 )扁鹊对蔡桓侯的病共有________次诊断，分别是：病在________，病到________，病至________，病入________。 ( 3 )《纪昌学射》中，飞卫要求纪昌先下功夫练眼力，并且做到两点：一是________；二是________；这个故事告诉我们的道理是：________。 ( 4 )本课两则故事中的人物均个性鲜明，蔡桓侯________，扁鹊________；纪昌________；飞卫________。 |
| 1、 | 把神话故事中的相关内容连线。 盘古 精卫 普罗米修斯 炎帝 赫拉克勒斯 |
夏日绝句
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
出塞
_____________，_____________。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
( 1 )将古诗补充完整。但使：________ 教：________
( 3 )《夏日绝句》一诗的作者是________代诗人________。这首诗中，“________，________。”两句直抒胸臆，提出了人活着要做人中豪杰，为国家建功立业，死要为国捐躯，成为鬼中英雄的人生观。诺亚方舟（节选）
上帝后悔自己当初造了人，悔使他最終做出了严酷的决定：用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽。但他又舍不得将自己创遗的生命全部毁掉，他决定保全个别生灵的性命，日后由他们重建一个和平、安宁的新世界。
诺亚一家受到了上帝的思典。诺亚是一个正直、本分的人，他_________能够与人为善、严格教子，_________经常告诚身边的人不要作恶。上帝认为，诺亚是重建新世界时，人类是最合适的传宗接代者。上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。
诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟（那条船的名字），白天黑夜地干。
然后，诺亚及其全家（三个儿子和三个儿媳）漫山遍野地搜寻动物，将它们安置到船上。
诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。
这天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。
诺亚及其家人，还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。
后来，上帝大发悲。狂风吹散了乌云，阳光重新照耀着翻浪的波浪，如同创世之初一样。
一个星期过去了，方舟停在亚拉腊山上。
第二天，诺亚登上陆地，立即建起祭坛，向上帝献上祭品。
这时天空中出现了一道巨大的彩虹，这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。
这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适
（选自《悦读悦好外国神话故事》）
( 1 )在横线上填写恰当的形容词。________的彩虹 ________的生活 ________的波浪 ________的仆人
( 2 )在文章横线上填写恰当的关联词语，并用关联词造句。同学读过许多神话故事，对神话故事中的人物也了解一些。如果你和一位神话中的人物过上一天，会发生什么故事呢？先想一想，请以《我和_____________过一天》为题，写一写你们之间发生的故事。
