2021年长沙华夏实验小学四年级上册语文期末测试试题

课内阅读。

夏日绝句

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

出塞

_____________，_____________。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

( 1 )将古诗补充完整。
( 2 )解释下列词语。

但使：________ 教：________

( 3 )《夏日绝句》一诗的作者是________代诗人________。这首诗中，“________，________。”两句直抒胸臆，提出了人活着要做人中豪杰，为国家建功立业，死要为国捐躯，成为鬼中英雄的人生观。
( 4 )用自己的话说说“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的意思。
( 5 )通过学习，我发现这两首诗的主题都是________，但是情感表达上却不同。《出塞》一诗表达了诗人________；《夏日绝句》一诗表达了诗人________。

阅读短文，完成练习。

不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢?

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 　　想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

( 1 )给下面的多音字选择正确答案。

掺和 ________（huo he） 和好________(huó hé) 和面________（huó hé）

模样________（mó mú） 模仿________（mó mú） 劳模 ________（mó mú）

( 2 )联系上下文，理解词语。

澄澈________

兴高采烈：________

灵机一动：________

( 3 )照样子写词语。

跳跃（两个字都是近义词）________ ________ ________

各种各样（ABAC样式的词语）________ ________ ________

( 4 )文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________
( 5 )“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了________的气氛，表现的思想感情是________
( 6 )女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：________
( 7 )“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？

憨厚的牛和傲慢的鹅为作者的童年增添了色彩。你与动物之间一定也有小故事吧，写出来跟同学分享分享吧。