| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 日积月累。 ( 1 )________，谬以千里。 ( 2 )________，驷马难追。 ( 3 )________，祸从口出。 |
| 1、 | 组词。 抄______ 钞______ 陪______ 驻______ 萄______ |
| 2、 | 根据意思写词语。 ( 1 )田地因无人管理而长满野草。________ ( 2 )形容居住的人很少。________ ( 3 )形容十分担心或害怕。________ ( 4 )脸上跟土的颜色一样，没有血色，形容极端惊恐。________ |
| 3、 | 把下面的词语补充完整。 千______百______ 随______而安 不可思______ 精神大______ ______不相让 气______雄伟 骨肉同______ 血______亲情 |
| 4、 | 选词填空。 温柔 温和 ①阳光都变成绿色的，像______的小精灵在上面跳跃。 ②老师______地对我说：“只要认真写，认真改，就能写好作文。” 继续 连续 ③白求恩大夫在手术台上______工作了几十个小时。 ④老师坐在椅子上休息了片刻，又______上课。 |
| 1、 | 巧妙连一连。 美好的 世界 创造 生活 神秘的 发现 改善 奇迹 美丽的 变化 寄托 技术 巨大的 生活 利用 愿望 |
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
______，______
《嫦娥》的作者是______代诗人______，他与______并成为“小李杜”。这首诗歌表达了诗人______的心情。
童心的天堂
早晨，阳光下，一个孩子蹲在一（棵 颗）小草前，凝视着草叶上的一颗露珠。
母亲走过来，看孩子在干什么。
“妈妈，这草叶上的露珠怎么会越来越小呢？”
“被阳光蒸发了。”
“最后，整个露珠都会蒸发掉吗？”
“孩子，会的。”
“多美的露珠啊！就这样消失了，多可惜呀。”
只见孩子伸出手掌，小心地盖在露珠的上方。
“孩子，你在（做 作）什么呢？”
“我在为露珠遮挡蒸发它的阳光。”
“这样做是没用的，最后露珠都会消失的。”
孩子说了一句话，令母亲回味了许久：“妈妈，这样（至
致）少可以为露珠遮住一些阳光，让露珠多美丽一会儿。”
冬天，母亲和孩子堆着雪人：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，都有了。
孩子似乎还不满意，绕着雪人转起了圈儿。
母亲问，还差点什么呢？
孩子突然解开棉衣的（钮 纽）扣。
母亲赶忙劝阻，说解开纽扣会冻着的。
孩子说，这么冷的天气，雪人一点衣服也没穿，更会冻着。
说完，孩子把从身上脱下的棉衣，披在了雪人的身上。
深秋，叶子纷纷从树梢落下来。
“妈妈，现在怎么不刮风呢？”
“现在刮风不是很冷吗？你为什么想要刮风呢？”
“__________刮风，这些落叶__________可以乘着风轻轻地落到地上，就不会摔得那么疼了。”
“孩子，见别人摔倒了，当你懂得去疼别人时，你的心就是垫在地上的棉絮，摔倒的人，就不会感到那么疼了。”
( 1 )选出文章括号中正确的字。同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与_____________之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。（横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称）（作文纸自备）
