2021年苏州市张家港市合兴小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、	将诗句补充完整。 ( 1 )举头________，低头________。 ( 2 )飞流直下________，________落九天。 ( 3 )王师________，家祭无忘________。

二、填空题(分值：20分)

1、	根据课文内容，回答问题。 “或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。” ①“小梅花”在这里指的是______。 ②自己的稿纸被弄脏了，却说是“踩印几朵小梅花”，这表达了作者对猫的______心情。
2、	积累展示台。 ( 1 )20世纪，人类________上月球，________入深海，________百亿光年外的天体，________原子核世界的奥秘。 ( 2 )博学之，________，慎思之，________，笃行之。 ( 3 )智能之士，________，________。 ( 4 )雷达通过天线发出________，无线电波遇到________就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
3、	仿写词语。不紧不慢 ______ ______ ______
4、	修改病句我肯定他可能第一个到达。 ______。

三、连线题(分值：10分)

1、	想一想，连一连。医生时间就是知识教师时间就是生命军人时间就是创新科学家时间就是胜利

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

阅读诗歌，完成练习。

我爱这土地

假如我是一只鸟。

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地。

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了。

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

( 1 )这首诗写于1938年，“这被暴风雨所打击着的土地"中的“暴风雨“打击"比喻（）。
A: 当时恶劣的天气
B: 日本侵略者的猖狂践踏
C: 人们愤怒的情绪
( 2 )下列短语最能体现作者对光明的向往的一项是（）。
A: 斯哑的喉咙
B: 悲愤的河流
C: 激怒的风
D: 温柔的黎明
( 3 )"我也应该用嘶哑的喉咙歌唱"。鸟声本是清脆的，"嘶哑的”说明"我"（）。
A: 先天嗓子音色不好
B: 愿竭尽全力为这土地歌唱
C: 歌唱太多劳累过度
( 4 )诗人艾青借助“我是一只鸟”的假设。表达了怎样的情感？

五、现代文阅读(分值：20分)

阅读理解。

众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

( 1 )解释下列词语。

①惩罚：________。

②气急败坏：________。

( 2 )将下列直述句改为转述句。

①普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

②火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

( 3 )把画“——”的句子改成句末用句号的句子。（不能改变意思）
( 4 )用“决不会……更不会……“造个句子。
( 5 )读画“——”的句子，分析普罗米修斯的性格特点。
( 6 )你知道火神为什么敬佩普罗米修斯吗？

六、写作题(分值：30分)

作文。

题目：这儿真美

要求：抓住景物的特点来写，做到条理清楚，语句通顺。

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1、	【第1空】猫的脚印【第2空】喜爱
2、	( 1 )【第1空】登【第2空】潜【第3空】洞察【第4空】探索 ( 2 )【第1空】审问之【第2空】明辨之 ( 3 )【第1空】不学不成【第2空】不问不知 ( 4 )【第1空】无线电波【第2空】障碍物
3、	【第1空】不知不觉【第2空】不折不扣【第3空】不慌不忙
4、	【第1空】我肯定他第一个到达