| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读古诗《元日》，根据意思写诗句。 在爆竹声中人们迎来了除旧布新的元日，春风开始把温暖吹进屋舍院落之中。 ______ |
| 1、 | [词语训练]补充下列词语，并按要求分类[填序号）。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ①________心悦目 ②美不________收 ③谈笑风________ ④神________气爽 ⑤繁花似________ ⑥乐此不________ ⑦山________水秀 ⑧郁郁________ ( 2 )描写景观：________ 描写人物：________ | ||||||||||||||||||||
| 2、 | 写出描写秋天的词语 秋高气爽______ 秋色宜人______ 金风送爽______ | ||||||||||||||||||||
| 3、 | 根据拼音写词语。
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| 4、 | 我会择优录用。 美丽 美妙 ①昆明的大观园是一个______的大公园。 ②这是一首______的乐曲，大家都爱听。 沉静 安静 平静 ③小鸟的叫声打破了清晨森林里的______。 ④听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能______。 ⑤同学们______地坐在阅读室里，认真地看书。 |
| 1、 | 连线。 ( 1 )词语搭配找朋友。 创造 奥秘 改善 梦想 探索 生活 实现 奇迹 ( 2 )创造发明连一连。电报 贝尔 显微镜 列文虎克 电话 莫尔斯 霓虹 克劳德 |
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
( 1 )诗的第一句以________的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写________。________
( 3 )第三四句，由________转入________，既含蓄委婉地________，又侧面烘托了________，抒发了________。阅读短文，回答问题。
长春花
“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天_____天晚了_____爸爸下班回来边脱外衣_____边问我_____小明_____给长春花浇水了吗_____哎呀_____我回家_____玩都来不及_____怎么会老记着给花浇水呢_____我回爸爸的话_____爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！
从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
( 1 )在第三自然段的空白处加上标点符号。有一天________天晚了________爸爸下班回来边脱外衣________边问我________小明________给长春花浇水了吗________哎呀________我回家________玩都来不及________怎么会老记着给花浇水呢________我回爸爸的话________
( 2 )写出下列词语的近义词。似乎-________ 疏忽-________
赞美-________ 祝贺-________
( 3 )第六自然段从________和________两个方面描写了长春花。在你成长的道路上，有没有和同学闹过别扭？有没有一些平时想说的话却又不好意思当面说出口？今天，就借这次习作的机会说说自己的心里话吧。注意要把事情的起因、经过、结果写清楚。
