2021年上海市育鹰学校四年级上册语文期末测试试题

课内阅读，完成练习。

延安，你的精神灿烂辉煌！

（ ）一旦失去了你啊，

那（ ）仿（拂 佛）没有了灵魂，

怎能向美好的（未 末）来展翅飞翔？

啊！延安，我把你追寻，

追寻信念，追寻金色的理想；

追寻温暖，追寻明媚的春光；

追寻光明，追寻火红的太阳！

( 1 )写出文中的括号里正确的汉字。
( 2 )在文中括号里选择正确的关联词（ ）。
A: 只要……就……
B: 无论……都……
C: 如果……就……
( 3 )找出文中的一句反问句，再改为陈述句。

反问句：________

陈述句：________

( 4 )仿照第二小节的格式，续写句子。

追寻________，追寻________

( 5 )我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢？

阅读课内文段，完成练习。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根鈿丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。

( 1 )对画横线的句子理解正确的一项是（ ）
A: 作者观察得很细致，所以才能发现爬山虎的茎呈枝状，枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。
B: 作者看到爬山虎的叶柄，联想到蜗牛的触角，想象力很丰富。
C: 作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚，形象贴切。
( 2 )第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的________、________、和________。根据第一自然段的描述，用一句话介绍爬山虎的脚的特点：________
( 3 )照样子，把爬山虎爬墙的过程补充完整。

脚 触着墙 细丝________小圆片________细丝________嫩茎________

( 4 )爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么？

触着墙：________

没触着墙：________

( 5 )体会作者是如何进行观察的，你从作者身上学到了什么？

习作风景线。

法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧！注意抓住这种动植物的特点，按照一定的顺序来进行描述。