| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《游山西村 》 ______， ______。 ______， ______。 |
| 1、 | 每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，找出来，并在横线上改正。 ( 1 )揭开（jié） 僵硬（jiāng） 青苔（tái） 预习（yù）________ ( 2 )囚犯（qiú） 镜框（kuāng） 洋溢（yì） 耐心（nài）________ |
| 2、 | 读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》解释下面字的意思。 烟花______ |
| 3、 | 看看下面的下划线的字，你发现了什么？ 花苞 冰雹 鲍鱼 我的发现：______ |
| 4、 | 指出下列各句所用的修辞手法。 ( 1 )在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。________ ( 2 )难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？________ ( 3 )蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。________ |
| 1、 | 下列词语用线连接起来 改善______ A、方法 改进______ B、章程 修改______ C、制度 改革______ D、生活 |
A．空调 B．幽暗 C．明亮 D．寂静
少年毛泽东发奋读书
少年毛泽东是个学习异常勤奋刻苦的孩子。8岁时他就被父亲送到私塾读书。当时流行一种教学生练字的方法叫“填红蒙字”，就是先生写出字样来，蒙上纸，再让学生用毛笔在上面写。但毛泽东不愿简单地照着填，他要自己放手写，一遍写不好，就多写几遍。有的字，他要练写几百遍。除了手写，他还用心写，走路、吃饭，甚至梦里还想着练写的字的结构、笔画特点，所以，他写的字比一般同学照着填的字还要好。
从懂事开始，毛泽东就承担了家中的一些家务活和农活。劳动的时候，他也不忘读书。一天，父亲让他往田里挑粪，过了一会儿，父亲看田里没人干活了，就到处找，后来，在一座古坟后的老柏树下找到了他。他两手捧着书，正看得津津有味。父亲火冒三丈，质问他为什么不好好干活。毛泽东指着扁担两头的大粪桶说:“爹，我只是歇会儿，从天亮起我已挑了好几担了。”
在读书过程中，少年毛泽东还养成了边读书边思考的习惯。他读的书中，许多地方打着问号，或写上批语，重要的问题，他都记了下来。他阅读了大量的旧小说，尤其喜欢那些反抗统治阶级欺凌压迫的故事。但是读着读着，他发现了一个问题，主人公都是帝王将相、才子佳人，唯独没有种田的农民。这是为什么? 后来他终于发现，旧小说里的人物都是一些剥削者、压迫者，他们占有土地，高高在上；而农民终年劳累，吃不饱、穿不暖，没有条件读书写字，更谈不上著书立说。悟出了其中的道理，少年毛泽东愈加发愤读书了，同时他小小的心中燃起了反抗黑暗、改造社会的熊熊火焰。
( 1 )“津津有味”的意思是________。仿写词语（AABC式）________、________、________
( 2 )最后一段说到少年毛泽东读书的时候，不仅从中发现问题，找出答案，而且还感悟到其中的道理，这体现了少年毛泽东具有________的好习惯。题目：一件烦心事
提示：最近哪件事让你烦心？这件事是怎么发生的？按着一定的顺序把这件事写清楚。不少于400字。
