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2021年青岛春雨小学四年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )少壮不努力,________。 ( 2 )一日之际在于晨,________。 ( 3 )黑发不知勤学早,________。 ( 4 )花有重开日,________。 |
二、 填空题(分值:20分)
| 1、 | 辨字组词。 规______
| 搁______
| 抢______
| 顺______
| 现______
| 阁______
| 抡______
| 须______
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| 2、 | 读诗《峨眉山月歌》回答 “夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。”中“发”是______的意思,“下”是______的意思。途中见到月亮,勾起诗人思念______、______的感情。 |
| 3、 | 看拼音写词语gé àn guān huǒ | yùn hán | diǎn yǎ | hé ǎi | ______ | ______ | ______ | ______ |
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| 4、 | 选词填空。 继续 陆续 持续 连续
①我们______跳上一只船。 ②联欢会上,她______唱了三首歌。 ③下雨了,联欢会不能______开了。 ④这三个月______干旱,有的地方连吃水都困难。 |
三、 连线题(分值:10分)
| 1、 | 词语搭配,用线连起来。
古老的 波涛 快乐地 冲刷 崭新的 鸽子 不断地 释放 柔嫩的 翅膀 缓慢地 照着 轻灵的 天地 温暖地 划动 澎湃的 森林 小心地 飞舞 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
古诗赏析。
雪梅·其二
(宋)卢梅坡
有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。
( 1 )解释词语。
日暮:________ 十分春:________
( 2 )把“有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
( 3 )从这首诗的后两句可以看出,诗人认为“十分春”的组成部分包括( )
A: 梅和雪
B: 梅和诗
C: 雪和诗
D: 梅、雪、诗
( 4 )你还知道哪些写梅花的诗句呢?写一写吧。
五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读下文,回答问题。
走月亮(节选)
是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。灰白色的鹅卵石,布满河床。呦,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮!……
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼辣一声,银光一闪……从果园那边,飘来了果子的甜香。……
多么奇妙的夜晚啊,我和阿妈走月亮!
( 1 )“走月亮”的意思是:________。课文表达了________。
( 2 )“每个小水塘,都抱着一个月亮!”中的“抱”能换成“映”吗?
( 3 )“啊,我和阿妈走月亮!”这句话在文中前后出现了四次,这样写有什么好处?
六、 写作题(分值:30分)
习作天地。
在我们读过的神话故事中,有许多充满智慧或者有着无穷力量的人物,在这些人物中,你最喜欢哪个呢?如果有一天这个人物来到你身边,会发生什么样的故事呢?请你展开大胆想象,写一个好玩儿的故事。
-----------------小学四年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】老大徒伤悲 ( 2 )【第1空】一年之计在于春 ( 3 )【第1空】白首方悔读书迟 ( 4 )【第1空】人无再少年
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】规则 【第2空】搁置 【第3空】抢夺 【第4空】顺序 【第5空】现在 【第6空】楼阁 【第7空】抡起 【第8空】须要
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| 2、 | 【第1空】出发 【第2空】由上游往下走 【第3空】朋友 【第4空】故乡
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| 3、 | 【第1空】隔岸观火 【第2空】蕴涵 【第3空】典雅 【第4空】和蔼
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| 4、 | 【第1空】陆续 【第2空】连续 【第3空】继续 【第4空】持续
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三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 |
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )【第1空】指太阳快落山的时候,傍晚。
【第2空】全部的春天。
( 2 )只有梅花没有雪花的话,看起来没有什么精神气质。如果下雪了却没有诗文相合,也会非常俗气。
( 3 )D
( 4 )疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】在月光下散步
【第2空】“我”和阿妈浓浓的亲情,以及“我”的幸福与快乐
( 2 )不能,句中“抱”用拟人的手法形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
( 3 )这句话在文中前后出现了四次,这样写的好处是既抒发了跟阿妈走月亮的欣喜之情,也起到了在结构上串联全文的作用。

六、 写作题(分值:30分)答案
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