| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )不识庐山真面目，________。 ( 2 )________，骚人阁笔费评章。 ( 3 )八月暖，九月温，________。 |
| 1、 | 课文内容回顾。 ( 1 )王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树________,诸儿________,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而________,此必________。”取之,________。 ( 2 )西门豹到了邺后,看到此地十分荒凉,先________,然后惩治________,最后兴修________,造福人民。从中可以看出西门豹是一个________、________,的人。 | ||||||||||||
| 2、 | 根据拼音把词语补充完整。
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| 3、 | 选词填空。 依然 显然 突然 当然 ① 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭______并不宽裕 ② “你愿意做我的车兜一圈吗？”“______，我非常愿意。” ③ 你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她______爱着你，她还生活在你身边。 ④卡罗那翻开书，当他看到一幅母亲母亲拉着儿子的手的插图时，______双手抱住脑袋，嚎啕大哭起来。 | ||||||||||||
| 4、 | 仿写词语。 毛茸茸(ABB式) ______ ______ 咯吱咯吱(ABAB式) ______ ______ |
| 1、 | 连一连，给下列形容“人不可貌相”的词语选择恰当的解释。（选做题） 金玉其外，败絮其中 绣花枕头 外强中干 徒有其表 |
课内阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢?
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑;她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈!”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
( 1 )给下面的多音字选择正确答案。掺和 ________（huo he） 和好________(huó hé) 和面________（huó hé）
模样________（mó mú） 模仿________（mó mú） 劳模 ________（mó mú）
( 2 )联系上下文，理解词语。澄澈________
兴高采烈：________
灵机一动：________
( 3 )照样子写词语。跳跃（两个字都是近义词）________ ________ ________
各种各样（ABAC样式的词语）________ ________ ________
( 4 )文段中划线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________题目：这儿真美
要求：抓住景物的特点来写，做到条理清楚，语句通顺。
