| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容补充句子。 ( 1 )千里黄云白日曛，________。 ( 2 )但使龙城飞将在，________。 ( 3 )________，古来征战几人回。 |
| 1、 | 读下面的句子并填空。 ( 1 )当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这句话把________当人写，并说出它会________。 ( 2 )江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。句子运用了________的修辞手法，突出了________。 ( 3 )是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。这句话运用了________的修辞手法，有________的作用。 |
| 2、 | 写出下列词语的反义词。 寒冷-______ 美丽-______ 巨大-______ |
| 3、 | 扩展训练。（有趣的成语） 例：最短的季节（一日三秋） 最快的速度 ______ 最长的腿 ______ 最难做的饭 ______ 最遥远的地方 ______ |
| 4、 | 仿写词语 ①银光闪闪（ABCC）______ ②色彩斑斓、五彩缤纷（写颜色的四字词语）______ |
| 1、 | 连线 虎 鼠 猪 马 鱼 鸟 窝 塘 穴 巢 圈 厩 |
课内阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
追太阳（节选）
①连锦的阴雨，天像破了似的，滴答个没完没了。家里的衣物，摸上去都是潮乎乎的，连人似乎也笼罩在潮乎乎的水汽里，让人难耐。 ②小孩子却照旧在平房的院子里玩得兴高采烈。他们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走，一脚踩下去，击起水花一朵朵，乐得他们哈哈笑。五岁的弟弟也跟在大孩子的后面去踩洼地的积水，蹦着，跳着，哈哈哈，哈哈哈……孩子的快乐，简单而透明，无忧无虑，更无关天气。 ③又一阵雨来，他便被我“捉”回家了。他突然问我：“姐姐，你有彩笔吗？我想画画。”我赶忙我了纸笔来，他握笔在手，开始作画。 ④他先画一栋房子，房子歪歪扭扭的。上面开满了门和窗。 ⑤“亮亮，为什么画这么多的门和窗啊？”他手舞足蹈起来：“门窗多好，小猫、小豹进来得快呀，小鸟、小兔、小熊都可以进来呀！”我不禁笑起来：“你大概准备开动物园了吧！” ⑥他又开始画树和花。树们很不规矩地挤在一起，高的錘的，胖的瘦的，有弯着长的，有斜着站的，一律是山花插滿头，花朵儿小果子似的挂着。后来，他又画了一个大大的太阳，光芒长得恨不得拖到地上。又唰唰几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。我刚想说，你画的太阳怎么长翅膀了，亮亮头也不抬地念叨着：“太阳有个大翅膀，下雨的时候飞出去玩，一会儿它就会飞回来了。”说着，天空中的乌云透出几缕金色的光，窗外霎时亮了起来。 ⑦感动童心，童心是充满阳光的。在他们那里，无论天空如何阴森，太阳一直都在，不在这里，就在那里，因为，它就住在你的心里…… |
（提问角度：________）________。
( 3 )第②段中，作者对孩子们进行了________和________描写，使我们体会到________。请你写一写你最喜欢的一种小动物。题目自拟。
要求：①抓住动物的外貌特点来写。②写一写小动物的生活习性。③字数在350字左右。
