| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )少壮不努力，________。 ( 2 )一日之际在于晨，________。 ( 3 )黑发不知勤学早，________。 ( 4 )花有重开日，________。 |
| 1、 | 在横线上写出划线字的意思。 ①题西林壁______ ②只缘身在此山中。______ ③莫笑农家腊酒浑。______ ④丰年留客足鸡豚。______ ⑤山重水复疑无路。______ |
| 2、 | 读《黄鹤楼送孟浩然之广陵》解释下面字的意思。 故人______ |
| 3、 | 选词填空。 ( 1 )荒芜 荒凉 那个地方路途遥远，田园________。 垦荒者们使________的土地变成良田。 雨不住地下着，萧瑟的秋风吹打着残枝落叶，街上一片________。 ( 2 )平静 安静 宁静他躺在床上，需要________。 听了老爷爷的讲述，我心里很不________。 在________的夜晚，小华睡的很甜。 |
| 4、 | 结合课文《鸟的天堂》内容，给句子选择正确的解释。 ①“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是______ A．大榕树的叶子绿得发亮，每片绿叶上都有个小生命在微微颤动。 B．大榕树叶子的颜色绿得发亮，翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。 ②“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”意思是______ A．这棵大榕树上的鸟很多。 B．表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。 |
| 1、 | 根据字义连线 训：教导；训诫______ a、校训 教导或训诫的话______ b、军训 训练 ______ c、教训 |
登飞来峰
【宋】王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
( 1 )这是一首哲理诗，其主要特点是哲理的诗化，诗化的哲理。请你用自己的语言或借用别人的诗句来解读诗中蕴含的哲理。夏夜繁星（节选）
从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换 焕）文章”。
真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。
________没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。
夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。
星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。
星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。
要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。
（换 焕）________文章 （署 暑）________气
（退 褪）________尽 （辩 辨）________说
( 2 )下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（ ）________没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们________不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。
造句：________。
( 4 )文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊的本领？想象自己变成了他（她）后，会遇到什么事，会做些什么，然后写下来。注意要把内容写具体。
