| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 ______ ,______ 。______ ,______ 。 |
| 1、 | 根据语境注音。 像恐龙这样重______的动物,如果当时不是生活在同一块大陆上,即使是插上翅膀也难以飞渡重______洋。 |
| 2、 | 根据课文《颐和园》内容,回答问题。 正前面,昆明湖静的像______,绿得______。这句话用______和______来比喻昆明湖,突出了昆明湖______和______的特点。 |
| 3、 | 比较下面的句子,填一填。 ①浪潮越来越近,犹如战马飞奔而来。 ②浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马飞奔而来。 ③浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。 第一句意思______;第二句写出了______和______;第三句更具体地写出了大潮发出______的和浩大的______。 |
| 4、 | “序”按音序查字法应先查大写字母______,再查音节______。按部首查字法应查______部,再查______画。“搁”在字典中的意思有:①次第;②开头的,在正式内容之前的;③排列次第;④古代送别赠言的文字。“顺序”的“序”应选第______种解释;“序言”的“序”应选第______种解释。 |
| 1、 | 读课文《说勤奋》连线 司马光______ ①(起步晚基础差) ④刻苦自修 ⑦生物学家 童第周______ ②(天资聪明) ⑤急起直追 ⑧数学家 华罗庚______ ③(家贫辍学) ⑥警枕 ⑨史学家 |
种辣椒
常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。①小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞。
几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。②一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
③我看着筐里的辣椒,情不自禁地说:“真有意思!”知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
( 1 )仔细阅读文中画线的句子①,解释“间苗”的意思。间苗:________。
( 2 )在文中找出短文的中心句。第二段:________。
( 4 )短文先讲了________,接着讲了________,最后讲了________。在本单元的学习中,我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢?把你见到的描绘出来吧,让我们通过你的作品,感受一下其中的奇妙吧!
要求:书写工整,内容具体,有一定的叙述顺序,题目自拟。
