2021年上海市南汇区逸夫小学四年级上册语文期末测试试题

诗歌鉴赏

出塞

秦时明月汉时关，____________。

但使龙城飞将在，____________。

( 1 )把古诗补充完整。诗作者是________代诗人________。诗中“龙城飞将”泛指________的将领。
( 2 )解释下列词语的意思。

但使：________。 不教：________。

( 3 )这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?
( 4 )这首诗的后两句用汉代的名将李广比喻________，歌颂他们决心________的战斗精神。
( 5 )下列内容中暗示边防多战事的一项是（ ）
A: 秦时明月
B: 汉时关
C: 人未还
( 6 )万里这首诗着重表现的是（ ）（多选）
A: 对敌人的蔑视。
B: 对国家的忠诚。
C: 一种勇往直前、无所畏惧的气概。
D: 对战争的恐惧与排斥

阅读短文，完成练习。

珊珊

①那些天珊珊一直在跳舞。那是暑假的末尾，她说一开学就要表演这个节目。

②晌午，院子里很静。各家各户上班的人都走了，不上班的人在屋里伴着自己的鼾声。珊珊换上那件白色的连衣裙，“吱呀”一声推开她家屋门，走到老海棠树下，摆一个姿势，然后轻轻起舞。

③“吱呀”一声，我也从屋里溜出来。“干什么你？”珊珊停下舞步。

④“不干什么。”我煞有介事地在院子里看一圈，然后在南房的阴凉里坐下。

⑤海棠树下，西番莲开得正旺，草茉莉和夜来香无奈地等候着傍晚。蝉声很远，近处是“嗡嗡”的蜂鸣，是盛夏的热浪，是珊珊的喘息。她一会儿跳进阳光，白色的衣裙灿烂耀眼；一会儿跳进树影，纷乱的图案在她身上漂移、游动；舞步轻盈，丝毫也不惊动海棠树上入睡的蜻蜓。我知道她高兴我看她跳，跳到满意时她瞥我一眼，说：“去！”——既高兴我看她，又说“去”，女孩子真是搞不清楚。

⑥我仰头去看树上的蜻蜓，一只又一只，翅膀微垂，睡态安详。其中一只通体乌黑，我正想着怎么去捉它，珊珊气喘吁吁地冲我喊：“嘿，快看哪你，就要到了。”

⑦她开始旋转，旋转得满身树影纷乱，闭上眼睛仿佛享受，或者期待，她知道接下来的动作会赢得喝彩。(她转得越来越快，连衣裙像降落伞一样张开，飞旋飘舞，紧跟着一蹲，裙裾铺开在海棠树下，圆圆的一大片雪白，一大片闪烁的图案。)

⑧“嘿，芭蕾舞！”我说。“笨死你，”她说，“这是芭蕾舞呀？”

⑨无论如何，我相信这就是芭蕾舞，而且我听得出珊珊其实喜欢我这样说。在一个九岁的男孩看来，芭蕾并非一个舞种，芭蕾就是这样一种动作——旋转，旋转，不停地旋转，让裙子飞起来。那年我可能九岁。如果我九岁，珊珊就是十岁。

( 1 )这篇短文回忆儿时________的事，表现了“我”和儿时玩伴之间纯真的友谊，也表达了“我”对________之情。
( 2 )某同学对短文提出了几个问题，请给问题分分类。

A．针对文章内容B．针对文章写法C．联系生活经验

①文中大量运用语言和动作描写，这样写的好处是什么？________

②“既高兴我看她，又说‘去’”体现了珊珊什么样的心理？________

③平时我们应该如何对所学技能进行巩固练习？________

( 3 )对第⑤段前两句环境描写的作用理解恰当的一项是（）。
A: 描写自然景物，暗示文章中心
B: 描写了夏日生机勃勃的特点，渲染了欢乐的氛围，衬托“我们”愉快的心情
C: 描写夏日景色，推动故事情节发展
D: 描写夏日的热，花草昆虫的烦躁，衬托文中人物无所事事的情态
( 4 )画“( )”的句子运用的修辞手法是________，生动形象地描写出________。
( 5 )认真阅读短文，说说珊珊是怎样的一个人。

表达与交流。

假如我是_____________

提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（或她），会发生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写，不少于350字。