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2021年上海市浦东新区塘桥第一小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

读古诗《元日》,根据意思写诗句。

在爆竹声中人们迎来了除旧布新的元日,春风开始把温暖吹进屋舍院落之中。

______

二、 填空题(分值:20分)
1、读拼音,写汉字。
( 1 )马小跳是我们班wēi________一一位没有dǎn________量参与jìnɡ________赛的人,因为他不爱学习,知道参加也是tú________劳。
( 2 )这位酒ɡuǐ________喝zuì________了逞英xiónɡ________,不ɡù________大家的劝说,要开车回家。
( 3 )qín________朝时,经过zhēnɡ________战,终于打败了hú________人。
2、

给多音字注音并组词。

落 ______ ______

______ ______

3、补充本单元所学词语,并选词填空(填序号)。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

①三头六________ ②未卜先________ ③精疲力________ ④气急________坏

( 2 )这事你怎么知道得这么清楚?难道你有________的本事?
( 3 )他前来请求帮助,不料被拒绝,于是________地掉头就走。
( 4 )看到房间里有那么多的杂物要收拾。我心想:就算我有________,一下子也干不完啊!收拾了一个下午,我累得________。
4、写出下列词语的近义词。

愉快——______ 按照——______ 幻想——______

灵巧——______ 敏锐——______ 启示——______

三、 连线题(分值:10分)
1、词语搭配。(连线)

舒服的 阳光 住所 光滑

倾斜的 地方 工具 优良

温和的 住宅 墙壁 简单

粗糙的 隧道 排水 简朴

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
对比阅读,完成练习。





雪梅(其一)

卢钺

梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。


雪梅(其二)

卢钺

有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。


( 1 )《雪梅)(其一)描写的事物分别是________和________;《雪梅》(其二)描写的事物是________、________和________。
( 2 )"骚人阁笔”的“阁”读音是________(gé gē),"“骚人阁笔费评章"的原因是________。
( 3 )“梅雪争春未青降"一句运用了________的修辞手法,生动地写出了梅、雪的情态。
( 4 )《雪梅》(其一)后两句把梅和雪作比较,突出了梅________的特点和雪________的特点,告诉我们________的道理。《雪梅》(其二)中作者追求的美景是________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
延伸阅读

西门豹罢官

西门豹初任邺县的县官时,终日勤勉,为官清廉,疾恶如仇,刚正不阿,深得民心。不过他对魏文侯的左右亲信从不巴结讨好,所以这伙人怀恨在心,便勾结起来,说了西门豹许多坏话。年底,西门豹向魏文侯述职时,政绩突出的他本应受嘉奖,却被收去了官印——魏文侯罢了他的官。

西门豹心里明白自己被罢官的原因,便向魏文侯请求说:“过去的一年里,我缺乏做官的经验,现在我已经开窍了,请允许我再千一年,( )治理不当,( )甘愿受罚。”魏文侯答应了西门豹,又将官印给了他。

西门豹回去后,开始疏于实事,极力巴结魏文侯的左右。又一年过去了,他照例去述职,( )政绩比上年大为下降,( )魏文侯对他称赞有加,奖赏丰厚。这时,西门豹严肃地对魏文侯说:“去年我为官有政绩,您却收缴了我的官印。如今我因为注重亲近您的左右,您就对我如此礼遇,可实际功劳大不如过去。如此赏罚不明,这官我不想再做下去了。”说完,西门豹把官印交给魏文候便走。魏文侯省悟过来,连忙上前一步,一把拉住西门豹,对西门豹表示歉意,说:“过去我对你不了解,有偏见。今天的事加深了我对你的认识,希望你能继续做官,为国效力。”

( 1 )在括号里填上合适的关联词。
( 2 )细读短文,政绩突出的西门豹被收缴官印的原因是( )
A: 西门豹没有巴结讨好魏文侯的左右。
B: 西门豹干得太好了,引起了魏文侯的嫉妒。
C: 魏文侯有其他安排。
( 3 )短文是按照________的顺序来写的,其中详写的是________,略写的是________。

A.西门豹被罢官 B.西门豹施计保住官职

( 4 )为什么后来西门豹的政绩大为下降,却得到了魏文侯的称赞?
六、 写作题(分值:30分)
习作。

以“我成长中的烦恼”为主要内容给某位长辈或老师写一封信,请他(她)帮忙解决你所遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,让收信人明确你的问题是什么,还要注意书信的格式和说话的语气。

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