| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《暮江吟》 ______ ,______ 。______ ,______ 。 |
| 1、 | 仿写词语。 不紧不慢 ______ ______ ______ |
| 2、 | 选词填空。 ( 1 )平静 安静 宁静 ①房间里非常________,只听见钟表的嘀哒声。 ②几只小船飘荡在________的湖面上。 ③夜晚,________的乡间小路上连一个人影都没有。 ( 2 )断定 肯定①虽然雨下得很大,但我不敢________他就不来了。 ②这场足球比赛,我________中国队会踢出好成绩。 |
| 3、 | 选词填空。 ( 1 )结实 踏实 ①我的叔叔身材高大,长得很________,他的胳膊比我的腿还粗。 ②小明平时学习非常________,这一次语文考试他又取得了好成绩。 ( 2 )神气 神态①雕塑公园里的人物雕塑________各异,有的昂首挺胸,有的颔首低眉,有的在奔跑,有的坐在草地上认真地看着书…… ②我们村子里的这只鹅总是很________,见到人就想上去咬人家一口。 |
| 4、 | 给下划线字选择正确的义项。 绝A.断绝 B.走不通的 C.独一无二;没有人能赶上 D.极端;非常 E.一定的;肯定的 ( 1 )星期天,游览西湖的人络绎不绝。________( 2 )好不容易找到了水源,大家为绝处逢生而欢呼。________ ( 3 )他是个聪明绝顶的人。________ ( 4 )这个汉代的“青铜奔马”绝对是价值连城。________ ( 5 )这个汉代的“青铜奔马”是世界上绝无仅有的。________ |
| 1、 | 我能把下面的词语用线恰当地连接起来。 敏锐的 灵巧地 研究 改变 猎物 反复地 眼睛 得到 方向 |
送元二使安西 |
渭城朝雨浥轻尘, |
客舍青青柳色新。 |
劝君更尽一杯酒, |
西出阳关无故人。 |
使:________ | 朝雨:________ |
客舍:________ | 浥:________ |
诸葛亮少年时代的故事
①传说诸葛亮在私塾跟一位老先生学习的时候。这位老先生以鸡鸣确定放学的时间。先生家里养了一只大公鸡。这只大公鸡不但黎明报晓,而且到中午和傍晚也要叫上一阵。那个时候没有钟表,老先生就以中午和傍晚鸡鸣的时间作为下课的时期。这位老先生讲书特别生动,诸葛亮非常喜欢听老先生讲书。特别是喜欢听他讲春秋战国时期管仲、乐毅和孙子兵法的故事。可是有时听到兴头上,大公鸡喔喔地啼起来,先生就立即收拾桌上的书籍。宣布下课。这叫诸葛亮感到十分扫兴。
②怎么办呢?诸葛亮想出了一个主意。他每天上学的时候在口袋里装上几把来。当公鸡快叫的时候,他就偷偷地把米撒到窗外去。大公鸡跑过去。在窗外的地上找来吃,就忘了鸣叫了。等到那大公鸡想起来鸣叫的时候。别的孩子早巴坐不住了,老先生也已饿得心里发慌。先生觉得有点奇怪,诸葛亮却暗自得意。终于有一天,这事被先生发现了,一气之下,先生把诸离亮撵出了学堂。
③诸葛亮回家以后,好几天吃不下饭,睡不着觉。他本想能多听先生讲课。可是弄巧成拙,连学也不能上了。他非常后悔,后悔不该背着先生和同学做手脚。后悔不该只顾自己的兴趣,不顾先生和同学饿肚子,下决心今后一定不能要小聪明了。先生知道了诸葛亮四家以后的情况。想到给公鸡喂米这件事虽然可气,可是也透露出这个孩子的聪明才智,如果这个孩子的聪明才智能用在正地方,将未可能是个人才……于是派人把诸葛亮叫回了学堂。
④从此,诸葛亮明白了一个道理:不是什么时候都可以用智谋的,聪明要用在正地方。从那以后。他更尊敬先生了。老先生也更喜爱诸葛亮这个学生。老先生把做人的道理和平生的学问都教给了储葛亮,为诸葛亮后来成为政治家和军事家打下了基础。
( 1 )第③段说诸葛亮弄巧成拙,结合上下文,“巧”指的是________,“拙“指的是________。同学们,你一定经历过不少事情,有愉快的,有难过的,有令你感到委屈的……请选择其中的一件写下来吧!以《令我_______的一件事》为题,注意写作之前先把题目补充完整。
要求:语句通顺,意思清楚,400字左右。
