| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 你还知道徐志摩的哪些诗,请写一写。 |
| 1、 | 按要求变换句子 这个妇女的亲人被洋人轧死了。 改为“把”字句 ______。 | ||||||||
| 2、 | 选择下列句子运用的修辞手法。 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问 E.排比 ( 1 )三月的桃花水在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。(________)( 2 )几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。(________) ( 3 )串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。(________) ( 4 )白鹅难道不是一种高傲的动物吗?(________) | ||||||||
| 3、 | 按照课文看拼音写词语。
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| 4、 | 比一比,组词语。 级______ 链______ 猴______ 辫______ 鲫______ 汲______ 连______ 喉______ 辩______ 即______ |
| 1、 | 连线。 ( 1 )词语搭配找朋友。 创造 奥秘 改善 梦想 探索 生活 实现 奇迹 ( 2 )创造发明连一连。电报 贝尔 显微镜 列文虎克 电话 莫尔斯 霓虹 克劳德 |
与昆虫为伴的人(节选)
法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水,村外山野树林,环境十分优美。
小小的法布尔对大自然里发生的事情特别感兴趣,不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶,他都喜欢。他总喜欢给自己提出一连串的问题:“鱼儿睡不睡觉?”“鸟儿长不长牙齿?”“蝴蝶为什么这样漂亮?”这些问题,大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫,自己寻找答案。
一个深秋的夜晚,法布尔突然听见房屋背后、荒草滩里响起一阵“唧——唧唧唧”的虫鸣声,声音清脆好听。
“奶奶,这是什么在叫呀?”法布尔问。祖母迷迷糊糊地答道:“睡吧,也许……是狼。”法布尔挡不住虫鸣的诱惑,他悄悄地开了门,摸黑到草丛中去,想看个究竟。
法布尔七岁那年,家里送他到邻村的一所小学读书。老师是一位动物爱好者,饲养了猪、鸡、羊、鸽子、黄莺和蜜蜂,还有一只招人喜爱的小刺猬。法布尔在学校除了读书,还学到了不少有关小动物的知识。
法布尔对动物特别是昆虫的兴趣越来越浓。一天,父亲赶集回来,给他买了一张动物挂图和一本寓言集。寓言集里有许多昆虫的精关插图,法布尔爱不释手,并逐渐痴迷上了对昆
虫的研究。
(选自《让孩子受益的榜样故事》)
( 1 )“爱不释手”的意思是________,请你用这个词语造句:________。水里________的鱼 空中________的鸟 地上________的马
( 3 )法布尔听见“唧一一唧唧唧”的虫鸣声,你还知道哪些虫鸣的声音? ________、________、________。生活中,父母精心呵护你,老师细心教导你,同学真心安慰你,陌生人热心帮助你……我们常常会被他们的一句话、一个动作,甚至一个眼神所感动,请以“感动”为主题写一篇习作。
要求:①题目自拟,不少于300字;②写清楚事情的经过,语句通顺,表达真情实感;③习作中不出现真实的姓名和校名。
