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2021年浏阳市黄泥湾小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

将诗句补充完整。

( 1 )举头________,低头________。

( 2 )飞流直下________,________落九天。

( 3 )王师________,家祭无忘________。

二、 填空题(分值:20分)
1、写出下列词语的反义词。

悲惨——______ 凶恶——______

承认——______ 惩罚——______

2、选词搭配

A. 头 B.脚 C.身 D.手 E.肩

①挑箩筐______

②穿草鞋______

③提灯笼______

④背水壶______

⑤戴斗笠______

3、课文整体梳理。

秋天的夜晚,我和阿妈走月亮,先走过______,看到每个小水塘里都抱着一个月亮。又走在______听到______,看到了______。

4、填空
“歉”:用部首查字法查______,再查______画。用音序查法应查音序______,再查音节______。“歉”在字典中有两种解释:①收成不好;②对不住人的心情。“道歉”的“歉”应选第______种解释。
三、 连线题(分值:10分)
1、词语搭配,用线连起来。

古老的 波涛 快乐地 冲刷

崭新的 鸽子 不断地 释放

柔嫩的 翅膀 缓慢地 照着

轻灵的 天地 温暖地 划动

澎湃的 森林 小心地 飞舞

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)

阅读诗歌,回答问题。

送杜少府之任蜀州

(唐)王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

【注释】①少府:官名。②蜀州:现在四川崇州。也作蜀川。③城阙(què ):皇宫门前的望楼,往往被用来代表京都。这里指唐朝都城长安。④辅:以……为辅,这里是拱卫的意思。⑤三秦:这里泛指秦岭以北、函谷关以西的广大地区。⑥五津:指岷江的五个渡口。⑦宦(huàn)游:出外做官。

( 1 )小小释义员。

①之:________

②若:________

③沾:________

④海内存知己,天涯若比邻。________

⑤无为在歧路,儿女共沾巾。________

( 2 )诗中表达送别的千古名句是:________,________。其中的含义是________。

( 3 )颈联采用了什么修辞手法?

( 4 )读“无为在歧路,儿女共沾巾。”理解本诗与普通的送别诗的不同?

五、 现代文阅读(分值:20分)
课外阅读。

牵牛花

①不管我的住室多么狭小,我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木,精神就会为之一爽。不过,我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木,大多不成功,因为在我偶尔离家十天半月之后,回来时便多已枯萎不堪了。

②无意中我种上了牵牛花,当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花,满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十几朵,一开就是几个月,天天如此,从不爽约。倚墙缘壁的牵牛花蔓就像是一道绿色瀑布,阳光下那点点盛开的花儿泛着微光,宛然是满天的繁星,令我满目生辉,心旷神怡。而它要求我的只是早晚为它浇足两次清水而已。我不禁对它产生了尊敬之情。

③牵牛花平凡而不矫饰。它的确没有特别娇艳的________,但它的花形花色,都开朗明净,________竟是别有一番________。尤其是那白色的牵牛花,它的色彩与心地都同样是那样的________。

④牵牛花总是迎着黎明开放,而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣,但它却与光明同在。它为迎接光明而生,为送走黑暗而死。

⑤但是,我发现牵牛花的枝蔓和主蔓,一经下垂,几天之后就一定枯萎而死,决无例外。原来它们都只能向阳、向上飞快地生长,万一因为没有附着之处而下垂时,几天后就一定自行枯萎。

⑥我真的敬重起牵牛花来了,因为,它使我凛然地感恐惧:啊,原来下垂就是倒退,倒退就是死亡呀!

( 1 )理解词语意思。

心旷神怡:________ 宛然:________

( 2 )依次填入文中横线上的词语,恰当的一项是:( )
A: 姿色 纯洁无瑕 风致 朴素大方
B: 风致 纯洁无瑕 姿色 朴素大方
C: 风致 朴素大方 姿色 纯洁无瑕
D: 姿色 朴素大方 风致 纯洁无瑕
( 3 )牵牛花哪些特点使“我不禁对它产生了尊敬之情”?请分点概述。

A________ B________

C________ D________

( 4 )作者写本文的意思主要是:________。
六、 写作题(分值:30分)
习作。

题目:美丽的___________

要求:你的家乡一定有许多美丽的自然景观,选择一处,把题目补充完整,写出景观的特点。

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