| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )千里黄云白日曛，________。 ( 2 )但使龙城飞将在，________。 ( 3 )________，古来征战几人回。 |
| 1、 | 判断下面句子的修辞方法。 ①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。______ ②那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。______ |
| 2、 | 按课文内容回答问题。 朗读诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体会诗句原来的意思。 联系课文理解后填空。 “春风”指的是——______。 “梨花”指的是——______。 |
| 3、 | 我火眼金睛，能区分形近字并组词。 沸______ 淡______ 壮______ 佛______ 谈______ 状______ |
| 4、 | 在横线上填上合适的词语。 一______稻田 一______石桥 一______河 一______方案 |
| 1、 | 连一连。 隆隆的 巨人 照耀 斧头 巍峨的 雷声 创造 大地 辽阔的 花草树木 发生 宇宙 茂盛的 大地 拿起 变化 |
课内阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
《莫干山的蝉鸣》
①到莫干山避 _______（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
②晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈 _______（yíng réng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏 _______（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似 _______（sì shì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
③突然——又一个突然，停了。(漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴)，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
④真奇怪……
( 1 )给文中括号内选择正确的读音。________——________ ________——________
( 3 )是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。题目：《快乐的一天》
升入四年级了，你是不是感觉到每天都很充实、快乐呢？想一想哪一天你感到最快乐，就把这天发生的事情作为本次习作的素材，认真写一写吧。
