| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《暮江吟》 ______ ，______ 。______ ，______ 。 |
| 1、 | 根据课文内容完成填空。 ______在观察中发现地球上所有的大陆块都能够较好地吻合在一起，提出了关于______的假说，引起了______。 | ||||||||||||||||
| 2、 | 给画线字的选择正确读音。 掐（qiā kǎ）______住 答应（yīng 划（huá 脚爪(zhuǎ | ||||||||||||||||
| 3、 | 看拼音，写汉字 yān mò ______ shè shì______ zhēnɡ ténɡ______ dà dì bīnɡ fēnɡ______ | ||||||||||||||||
| 4、 | 看拼音，写词语。
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| 1、 | 我能把下面的词语用线恰当地连接起来。 敏锐的 灵巧地 研究 改变 猎物 反复地 眼睛 得到 方向 |
出塞
秦时明月汉时关，_____________。
但使龙城飞将在，_____________。
( 1 )按原文填空。但使：________ 飞将：________ 教：________
( 3 )根据故事内容，判断对错，用“正确”“错误”表示。①这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
②“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
③“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。
④诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
( 4 )诗歌的主题是（ ）。毽子里的铜钱（节选） 那时，我大约十岁吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道。好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个钢板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯。往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地刨开了皮，万分珍惜地吃起来。 隔壁的二婶走过来了。她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个钢板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门：A．我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个钢板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，B．结结巴巴地说：“老伯伯。我也没给钱呢。” 老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。” 我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个钢钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个钢板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，遇到老人手心里说：“老伯伯，给您。” 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸裁的头说：“小姑娘。我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。” 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。 | 批注①：“伸 看脖子”运用动作描写，形象地写出了“我”的嘴馋。 批注②，老人为什么一声不响？ 批注③：老人的三次“笑”让我们看到他的善良、慈样。 |
（老人）送烤山薯→（二婶）________→（“我"）________→________ ________
( 2 )画横线的部分中。A运用了________描写，体现了“我” ________的心情：B运用了________描写，体现了“我”________的心情。批注①（ ）
批注②（ ）
批注③（ ）
A．对内容的疑问 B．对内容的体会
C．对写法的点评 D．获得的启发
( 4 )请选择一个角度，在短文右侧空白处作批注。我真 ▲ “为题写一篇习作，要把事情的经过和自己的感受写清楚。
