2021年天津市南开区华宁道小学四年级上册语文期末测试试题

读一读，做一做。咏鹅
[唐]骆宾王
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
( 1 )背背这首古诗，想一想，诗句是从哪些方面来描写鹅的？
( 2 )传说这首诗是作者七岁时随口吟成的，描写了________的情景。表现了幼年时代的作者天真可爱，善于观察的特点。

课外阅读我能行。

中国的牛

对于中国的牛，我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的，要数在田垄上“相遇”的那一次。

一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小路上走，怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路，从我们身边经过。

我们都呆住了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。

中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它们拖着沉重的犁，低着头，一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候，它们可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。

中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。

默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。

( 1 )作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，结合第2自然段分析作者为什么这么说。
( 2 )短文第5自然段写了什么内容？采用了什么手法？这样写有什么好处？
( 3 )请写出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么？
( 4 )作者表面上写的是中国的牛，实际上是借写牛赞美( )。
A: 中国的医生
B: 中国的农民
C: 中国的老师
D: 中国的劳动人民

作文。

读了《争吵》一文,你一定也想到了和小伙伴相处的点点滴滴,请你回忆一件你与小伙伴相处的事情写下来吧,题目自拟。