| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写《游山西村 》 ______， ______。 ______， ______。 |
| 1、 | 读短文，按原文填空。 巴金，原名李尧棠，字芾甘，笔名佩竿、余一、王文慧等，1904年出生于四川成都一个官僚地主家庭。1920年入成都外国语专门学校，1923年从封建家庭出走，就读于上海和南京的中学。1927年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时使用巴金的笔名。1928年底回到上海，从事创作和翻译。从1929年到1937年中，他主要创作了代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》等作品，以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。 巴金原名______，被鲁迅称为______ |
| 2、 | 给下面的字加偏旁变成新字再组词。 居+______→______ ______ ______ ______ 丁+______→______ ______ ______ ______ 亡+______→______ ______ ______ ______ |
| 3、 | 填上合适的词语。 ______的羽毛 ______的生活 ______的演化 ______的鸽子 |
| 4、 | 在横线上填上恰当的词语。 ______地回答 ______的表情 ______地大步走 ______的表情 ______地逃跑 ______地问 ______的小木偶 ______的大尾巴 |
| 1、 | 手拉手，找伙伴。（把搭配恰当的词语连起来） 雄伟壮丽的 青松 装点 墓碑 高大挺拔的 人民大会堂 题写 家园 翩翩起舞的 人群 |
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屈嗡嗡地唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
( 1 )下列词语中哪一个不能让人感受到作者把动植物当作人来写？（ ）不能只留下一朵玫瑰(节选)
女孩见母亲已经知道了自己的心思，便大哭起来，然后把学校里发生的事都告诉了母亲。母亲抚（摸 模 莫）着女孩的头发说：“你一定会是一个出色的叙述者，你的旁白一定会使演出更加精（采 彩 睬）。”在以后的几个星期里，母亲不断鼓（厉 历 励）并帮助女孩把旁白念得有声有色。不言而喻，演出非常成功。
花园里需要玫瑰花，但不能只有玫瑰花，每一朵花都有自己的美丽。生活中每个人都有自己的使命和位置。
( 1 )照样子写词语。例：有声有色 | 有________有________ |
有________有________ | 有________有________ |
有________有________ |
①记载或讲述事情的经过。________
②比喻重大的责任。________
③戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。________
④不需要说明，就可以理解。________
( 3 )选择文中括号内合适的字。抚________（摸 模 莫） 鼓________（厉 历 励）
法布尔的耐心、叶圣陶的细心使他们笔下的动物和植物是那样鲜活、有生气。相信你也是个生活中的有心人，写一写你喜欢并认真观察过的动物或植物吧！注意抓住这种动植物的特点，按照一定的顺序来进行描述。
