2020年广州市天河区体育东路小学四年级上册语文期末测试试题

课外阅读。

凉州词

王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

( 1 )诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是?

( 2 )下列理解不恰当的一项是（ ）

A: 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B: “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C: 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。
D: 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

阅读下文，回答问题。

不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽（mǎnɡ）莽榛（zhēn）榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

添一点儿什么呢？

走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？

想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。

( 1 )给下面的多音字选择正确答案。

掺和________（huo he） 和________（huò hé）好 和________（huò hé）面

模________（mò mú样） 模________（mò mú）仿 劳模________（mò mú）

( 2 )联系上下文，理解词语。

①澄澈：________。

②兴高采烈：________。

③灵机一动：________。

( 3 )照样子写词语。

跳跃（两个字都是近义词）：：________、________、________

各种各样（ABAC样式的词语）：________、________、________

( 4 )文段中画线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________。
( 5 )“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了________的气氛，表现的思想感情是________。
( 6 )女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：________、________。
( 7 )“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？

习作表达。

生活中，父母精心呵护你，老师细心教导你，同学真心安慰你，陌生人热心帮助你……我们常常会被他们的一句话、一个动作，甚至一个眼神所感动，请以“感动”为主题写一篇习作。

要求：①题目自拟，不少于300字；②写清楚事情的经过，语句通顺，表达真情实感；③习作中不出现真实的姓名和校名。