| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填描写秋天的古诗，并背熟。 ①采______东篱下，悠然见南山。 ②______花开，十里飘香。 ③停车坐爱______晚，______红于二月花。 ④无边______萧萧下，不尽长江滚滚来。 |
| 1、 | 解释词语。 ( 1 )诸儿竞走取之________ ( 2 )唯戎不动________ |
| 2、 | 把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。 若有______ ______ 为之______ ______ ______ ______ 忘怀 ______ ______ 不解 热闹______ ______ ______ ______ 右盼 ①小明上课没有养成好习惯,上课总是______。 ②对她莫名其妙的行为,我______。 |
| 3、 | 照样子写字并组词。 示例：请 请问 清 清凉 晴 晴朗 ( 1 )证 证明 ________ ________ ________ ________( 2 )驻 驻扎 ________ ________ ________ ________ ( 3 )娟 娟秀 ________ ________ ________ ________ ( 4 )鲍 鲍鱼 ________ ________ ________ ________ |
| 4、 | 根据意思写词语。 ①眼睛向四周看。______ ②攀拉他物而向上。______ ③瞪着眼说不出话来。______ |
| 1、 | 课文欢乐谷。 学完本单元课文你明白了什么道理？请用连线的方式分别选择一个名句来说明。 《牛和鹅》 《陀螺》 《一只窝囊的大老虎》 |
快乐阅读。
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
( 1 )诗人身在外乡有怎样的感受？( 2 )这首诗表达了作者怎样的思想情感？花的启示
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的（浸
侵）袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出了一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。一进入金黄的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出干（燥
躁）的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实而坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻的为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都无所畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有生命力，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
亲爱的同学，你喜欢哪种人，究竟要做哪种人呢？
( 1 )选出括号内不正确的字。①“飘飘然”应解释为________ 【A.随风飘舞；B.骄傲起来】
②“再度”中的“度”字应解释为________ 【A.次；B.度过】
( 3 )写出下面词语的近义词。顽强—________ 炫耀—________
( 4 )按照先总述院子里种了两种不同的花，再分述两种花的不同的品格，最后开展联想，借物喻人的写作顺序将文章分成三段（用“‖”线在原文上划分）。你的家乡有哪些美丽的景色，请你选择一处你喜欢的美景介绍个大家。题目自拟。
