| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ( 1 )秦时明月汉时关，________。 ( 2 )________，古来征战几人回？ ( 3 )________，死亦为鬼雄。 ( 4 )莫愁前路无知己，________？ |
| 1、 | 根据课文内容填空。 钱塘江大潮，自古以来被称为______。课文按______、______、______的顺序记叙了一次观潮的盛况。我想用这些四字词语来形容钱塘江大潮______、______。 |
| 2、 | 按要求写词语。 近义词：准确______ 反义词：熟悉______ |
| 3、 | 这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序：______ ①“我”削制陀螺的经历。 ②“我”获得了欢乐，也得到了感悟。 ③胜利的陀螺让“我”自豪。 ④“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺。 ⑤介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法。 |
| 4、 | 写四个描写秦兵马俑的成语。 ______、______、______、______ |
| 1、 | 想一想，连一连。 严肃的 条件 坚定地 哭诉 高超的 问题 高兴地 宣布 优厚的 表演 细声地 回答 沉郁的 表情 伤心地 吟唱 |
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的春光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
( 1 )诗中画横线的诗句运用了反问的________手法，画波浪线的诗句运用了________的修辞手法。课内阅读《那片绿绿的爬山虎》。
我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
( 1 )“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是什么？( 2 )作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”指 ，“意义非凡”的原因是 。在你的生活中，一定有不少朋友。他们或许是你形影不离的玩具，或许是你的同学、长辈……请你给它或他（她）写一封信，说说这学期让你得到成长的一件事，与他们分享。注意写信的格式，文中不出现真实的学校、班级和姓名。
