| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 名句我来填。 但愿人长久，______! 海内存知己，______。 独在异乡为异客，______。 ______，又岂在朝朝暮暮。 |
| 1、 | 选一选。 ( 1 )下面句中横线处应填入的词语是（ ） 我爷爷虽说斗大的字不识几个，但他说话做事________，乡亲们都很信任他。 A: 垂头丧气B: 唉声叹气 C: 通情达理 D: 神采奕奕 ( 2 )选出下列句子运用的描写方法。 A．心理描写 B．动作描写 C． 神态描写 D．语言描写 ①我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。________ ②我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。________ ③“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。 ________ ________ |
| 2、 | 一锤定音（请你选择正确的读音）。 筛______（shāi shī） 例______（lì liè） 椒______（jiāo shū） 遨______（ào áo 肴______（yáo yǒu） 殊______（shū zhū） |
| 3、 | 填同音字。 huàn ______醒 交______ 奇______ jì ______术 ______算 世______ |
| 4、 | 根据课文《搭石》内容填空。 ______别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会______这里的人______。上了点年岁的人，______怎样急着赶路，______发现哪块搭石不______，______放下带的东西，找来合适的石头搭上，______在上边踏上几个来回，______满意了______离去。从这段文字中，我们看到了一位老人认真细致摆搭石的情景，表现了老人______的优秀品质。 |
| 1、 | 连线 鲜花______ A 、呼啸 树叶______ B 、凋谢 冰雪______ C、飘落 北风______ D、覆盖 |
出塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
( 1 )诗的第一句以________的手法，勾勒出一幅千古边关月夜图，暗写________。________
( 3 )第三四句，由________转入________，既含蓄委婉地________，又侧面烘托了________，抒发了________。阅读理解。
桥
河这边住着我，河那边住着他。河面上架着一座桥。我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。
在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。
后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。
两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X局长的儿子，希望大家多多帮助他。
啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！
没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。
他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。我们心与心之间的桥，也断了。
终于，我看不下去了。第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！”
大家发现，他若有所思地愣了几天。
一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。我说：“今天是我值日。”他答：“我也是。”
几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。
我说：“桥终于修好了！”他说：“比以前更牢固了！”
( 1 )写出下列词语的反义词。朋友—________ 参加—________
冷清—________ 坚固—________
( 2 )解释下列词语的意思。毫不理会：________
若有所思：________
( 3 )“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’” 中 “杰作”的引号的作用是（ ）。A: 特定称谓这一单元，我们读了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》，在一个个生动的故事中认识了个性鲜明、本领高强的神话人物。你最喜欢谁？假如准许你和他（她）在一起共度一天的时光，你们会去哪里？会做些什么？又会发生怎样有趣的事情？请发挥你的想象力，大胆地写下来吧!
