| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容补充句子。 ( 1 )千里黄云白日曛，________。 ( 2 )但使龙城飞将在，________。 ( 3 )________，古来征战几人回。 |
| 1、 | 填入反义词。 清楚-______ 灵巧-______ 敏锐-______ 横七竖八-______ 虚弱-______ |
| 2、 | 把下列词语补充完整,再根据意思选择。 差之______，谬以______ ______，寸有所长 一言______，驷马______ ______，比下有余 ①比喻人或事物各有各的长处和短处。______ ②开始时相差得很小,结果会造成很大的错误。______ ③强调说话要算数,不能反悔。______ |
| 3、 | 根据意思写词语。 ①比喻言行有分寸、有条理，本课指鹅的吃法刻板，从不改变。______ ②形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。______ ③伸着脖子敞开喉咙大叫。______ |
| 4、 | 照样子，写出描写声音的词语。 例：打雷（隆隆） 流水______ 敲门______ 狗叫______ 刮风______ 春雨______ 小鸟______ |
| 1、 | 我会连。 书写得 很漂亮 颐和园 西藏 相处得 很工整 兵马俑 河南 照顾得 很融洽 龙门石窟 北京 打扮得 很周到 布达拉宫 西安 |
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
______，______
《嫦娥》的作者是______代诗人______，他与______并成为“小李杜”。这首诗歌表达了诗人______的心情。
女娲造人（节选）
一天，女娲来到河边。在静静的水面上看见了自己的例影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
女娲挖了大量黄泥。掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。她劲头十足，不停地掺水和泥，担出各种各样的人。他们容貌不同，性格相异，毕止有别。
女娲心中充满温暖，兴奋激动。捏出一个又一个的泥娃娃。日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上（ ）几根藤条，（ ）一根神奇的绳子。把绳子的一头（ ）水中，一头（ ）手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使动一抖，顿时。满河的泥浆四处飞溅，泥点落到哪里，哪里就跳出一个个，一群群的活人。没过多长时间。整个世界都布满了人。
( 1 )选择恰当的动词，填入第三自然段的括号内。（填序号）A．抛到 B．编成 C．摘下 D．牵在
( 2 )下列关于选文的说法，不恰当的一项是（ ）题目：一件烦心事
提示：最近哪件事让你烦心？这件事是怎么发生的？按着一定的顺序把这件事写清楚。
