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2020年上海徐汇区田林第三小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、补充句子。
( 1 )梅须逊雪三分白,________。
( 2 )女娃游于东海,________,________,________,以堙于东海。
二、 填空题(分值:20分)
1、给加点的多音字选择正确的读音。
( 1 )主角(jué jiǎo)________看到了藏在角(jué jiǎo)________落里的大老虎。
( 2 )他在人们的哄(hōng hǒng)________堂大笑中走下了舞台,哭了好久,我们怎么哄(hōng hǒng)________也哄不好。
( 3 )小杨刚一露(lù lòu)________面,就暴露(lù lòu)________了目标。
2、看拼音写词语。

wān dòu

jiā tínɡ

děng dài

nài xīn

kē xué

______

______

______

______

______

zhènɡ mínɡ

yán jiū

ào mì

chāo guò

jì shù

______

______

______

______

______

lián xì

cānɡ yinɡ

ɡuān xì

hénɡ shù


______

______

______

______


3、完成下列练习
①出自神话故事的成语
开天辟地:______ ______ ______
②描写人物神态的成语
精疲力竭:______ ______ ______
4、给划线的字选择正确的解释。

落:A.下降 B.遗留在后面 C.停留

①傍晚时分,太阳落山了。______

②我们要帮助落后生,不让他掉队。______

③鸟儿落在工厂的大门上。______

三、 连线题(分值:10分)
1、词语搭配。(连线)

舒服的 阳光 住所 光滑

倾斜的 地方 工具 优良

温和的 住宅 墙壁 简单

粗糙的 隧道 排水 简朴

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
读一读,做一做。咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
( 1 )背背这首古诗,想一想,诗句是从哪些方面来描写鹅的?
( 2 )传说这首诗是作者七岁时随口吟成的,描写了________的情景。表现了幼年时代的作者天真可爱,善于观察的特点。
五、 现代文阅读(分值:20分)
课外阅读我能行。

快乐的小燕子

它来了!那小巧玲珑的体态,一身乌黑发亮的羽毛,轻盈敏捷,在春光中快乐地飞翔,发出清亮圆润的啁啾声。

春雨如烟如雾,无声无息地下着。水田里的秧苗,塘边的柔柳,绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只,一对、两对……小燕子欢叫着,穿来穿去。

天放晴了,阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。瞬间,叽的一声,身子像个小黑点窜下来,掠过明镜般的水面,又轻身一跃,射入云中。这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。

奶奶在靠近房梁的墙上,钉上两个小竹桩,上面放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后,两只燕子一前一后,绕着房梁飞了几圈,落在瓦片上,歪着头,小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜地转,轻声细语地说:“叽咕、叽咕……”

“燕子在说什么呢?”我问奶奶。

奶奶告诉我:“燕子在说,不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,让我们来住住。”

我乐极了,对着小燕子喊:“你们住吧!我们欢迎!”

奶奶还告诉我,燕子能消灭害虫,保护庄稼。哦,原来燕子是在用辛劳打扮春天、保护春天呢!

( 1 )写出下列词语的近义词。

敏捷—________ 无声无息—________ 轻声细语—________

( 2 )画线句子中,作者把春雨比作烟、雾。从中可以体会到春雨( )的特点。
A: 猛烈、急促
B: 虚无、缥缈
C: 轻柔、迷蒙
( 3 )第3自然段的内容可以简要地概括为( ),第4自然段的内容可以简要地概括为( )。

A.飞行的燕子 B.调皮的燕子 C.奶奶的爱心 D.燕子的新窝

( 4 )想一想:燕子是怎样保护春天的?选择正确的答案( )
A: 飞行的燕子能驱散薄薄的雾,让春天更加明媚。
B: 小燕子能消灭害虫,让春天的庄稼茁壮地成长。
C: 小燕子能让春天的花儿更红,草儿更绿。
( 5 )写出你喜欢小燕子的两个理由。

①________

②________

六、 写作题(分值:30分)
习作。

我们看过很多的神话和童话,里面的人物有的本领很高、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善,如黑猫警长……你想成为这样的人物吗?请以“假如我是_____________”为题,编一则童话故事。

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