| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下面的句子补充完整。 ( 1 )________，驷马难追。 ( 2 )梅须逊雪三分白，________。 ( 3 )________，不学不成，________。 |
| 1、 | 给加下划线的字选择正确的读音。 启示______（qǐ qì） 揭开______（jiē diē）蝙蝠 ______（fú fù） 系着______（jì xì）______敏锐 （rùn ruì） |
| 2、 | 我们今天写一首诗，可以通过报纸、杂志、书籍、广播、电视等宣传途径得以发表，那么唐宋诗人的作品，在当时是如何发表的呢？主要有以下几种方法： ①即席赋咏：在王公贵族豪门的宴席上当场朗诵。 ②呈示寄赠：朋友之间相互寄赠新作。 ③投诸名家：将自己的得意之作献给当时的名流。 ④墙壁题诗：在公众场合的墙壁和柱头题诗。 其他还有许多方法，那么课文《题西林壁》是采用了______的方法。 |
| 3、 | 选词填空。 缓缓 渐渐 ①秋天来了，天气______凉了。 ②一个朋友划着桨，船______地移向河中心。 |
| 4、 | 积累。 ( 1 )写梅花和雪花都认为自己占尽了春色，互不服输，让诗人难以下笔评判的诗句是：________；________。 ( 2 )故为精卫，________，________。 ( 3 )当我走在幽静的山谷里看不见行人，只能听到那说话的声音，这时我不由得吟起王维的的诗句“________，________。” ( 4 )在苏轼《题西林壁》中，与“当局者迷，旁观者清”意思相近的诗句是“________，________。” ( 5 )奶奶说现在己是秋天，每下一次雨就要注意保暖，添加衣服，直到冬天穿上棉袄”这让我想起了谚语________，________。 |
| 1、 | 下列词语用线连接起来 改善______ A、方法 改进______ B、章程 修改______ C、制度 改革______ D、生活 |
送元二使安西 |
渭城朝雨浥轻尘， |
客舍青青柳色新。 |
劝君更尽一杯酒， |
西出阳关无故人。 |
使：________ | 朝雨：________ |
客舍：________ | 浥：________ |
阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
( 1 )短文的结构方式是（ ）②短文结尾的特点是________。
③开头和结尾的关系是________。
( 3 )第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。( 4 )根据段意给短文分段。第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
( 5 )写出概括短文中心思想的句子。①概括这段内容。 ②点明这段中心。
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，才发现蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的变化。你可曾有过观察，有过收获？让我们把观察时的过程，观察的想法和心情，以及观察的结果用头文字描述出来吧。
