| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 读古诗《元日》，根据意思写诗句。 在爆竹声中人们迎来了除旧布新的元日，春风开始把温暖吹进屋舍院落之中。 ______ |
| 1、 | 补写下列词语。 若______若______ 浩浩______ ______ 风______浪______ 人声______沸 齐头______进 山______地______ |
| 2、 | 根据意思写词语。 ( 1 )形容极不稳固，就要倒下或坠落。________ ( 2 )形容非常安静。________ |
| 3、 | 给下划线字选择正确的读音。 ( 1 )梅雪争春未肯降（xiáng jiàng）________。 ( 2 )10点整，飞机降（xiáng jiàng）________落在机场上。 ( 3 )爬山虎的脚长在茎（jìng jīng）________上。 ( 4 )细丝原先是直的，现在弯曲（qū qǔ）________了。 ( 5 )那微斜的门，经过仔细耙（bà pá）________扫，收拾得很平坦。 |
| 4、 | 在横线上填上恰当的词语。 ______的痛苦 ______的悬崖 ______的夜晚 ______的宇宙 ______的雨露 ______的变化 ______的气息 ______的云 ______流不______ |
| 1、 | 想一想，连一连。 严肃的 条件 坚定地 哭诉 高超的 问题 高兴地 宣布 优厚的 表演 细声地 回答 沉郁的 表情 伤心地 吟唱 |
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_______________，________________。
( 1 )把这首诗补充完整：________，________。这首诗的作者是________诗人________。小黄牛找食吃
小黄牛一天天长大了。有一天，牛妈妈对小黄牛说：“孩子，你已经长高了，长结实了，不能老是跟着妈妈过日子，应该自己生活了。”小黄牛点了点头。从此它就开始自己过日子了。
一天，小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。院子里长满了向日葵。叶子绿绿的，厚厚的，像猪八戒的大耳朵。小黄牛又饿又渴，扬起头就要吃。这时，它想起牛妈妈的话：“孩子，农民伯伯种的庄稼，我们都不能吃它的叶子，叶子没了，庄稼就不能活了，那农民伯伯吃什么呢？”小黄牛就到别的地方去找食了。
小黄牛拖着瘪瘪的肚子，走呀走呀，来到一棵老榆树下。茂盛的老榆树像一把大绿伞，遮护着它的身子。它感到凉快极了。小黄牛饿坏了，张开嘴就要啃树皮吃。这时，远处来了几个农民伯伯，他们干活累了，正要到老榆树下歇息乘凉。小黄牛想：如果我啃了树皮，树不就死了吗？那农民伯伯还怎么乘凉呢？
小黄牛为自己能替别人着想感到高兴，突然间像长了好多力气，决心向草原前进，去找自己能吃的青草。它来到草原，东瞅瞅，西看看，终于找到了妈妈带它吃过的草，叶子细长，绿绿的，软乎乎的。一嚼起来，又香又甜，还流着汁水呢！它高兴得又蹦又跳，痛痛快快地吃了个饱。
傍晚的时候□小黄牛回到家里□告诉妈妈哪种绿叶能吃□哪种绿叶不能吃的理由□牛妈妈听了□高兴得眉开眼笑□一个劲地夸它□真是个能吃苦又懂事的好孩子□小黄牛得到妈妈的夸奖□高兴极了□
( 1 )给短文的最后一个自然段加上标点符号。第一段：________
第二段：________
第三段：________
( 3 )用横线划出文中的两个比喻句。在本单元的学习中，我们领略到了不少大自然的奇妙景观、景象。你还见过哪些奇妙的景观、景象呢？把你见到的描绘出来吧，让我们通过你的作品，感受一下其中的奇妙吧！
要求：书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序，题目自拟。
