| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )________，千树万树梨花开。 ( 2 )________，孰能无惑。——韩愈 ( 3 )梅须逊雪三分白，________。 |
| 1、 | 改正下列词语中的错别字。 年喻古稀______ 躁热______ 受益非浅______ 洗嗽______ 睡眼蒙胧______ 喝采______ | ||||||||||||
| 2、 | 根据拼音写汉字。
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| 3、 | 辨析词语，填入合适的句子中。 矗立 耸立 屹立 站立 佛香阁______在半山腰。 人民英雄纪念碑像巨人一样______在广场南侧。 在古代，当广州区还是一片汪洋大海时，越秀山就巍然______了。 一排排白杨树像______的哨兵。 | ||||||||||||
| 4、 | 关联词填空。 因为……所以…… 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也…… ( 1 )蝙蝠________能在夜里飞行，________能捕捉飞蛾和蚊子。( 2 )________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。 ( 3 )蝙蝠在夜里飞行，靠的________眼睛，________嘴和耳朵。 ( 4 )________驾驶员从雷达的荧光屏中，能够看清楚前方有没有障碍物，________飞机在夜里飞行也十分安全。 |
| 1、 | 把词与相应的意思连起来。 笔陡 拿不定主意。 犹豫 像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。 汲取 兴奋，振作。 鼓舞 吸取的意思。 |
课内阅读。
下雪的早晨
雪下着，下着，没有声音，
雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，
洁白的雪，盖满了屋顶，
整个世界多么静，多么静。
看着雪花在飘飞，
我想得很远，很远。
想起夏天的树林，
树林里的早晨，
到处都是露水，
太阳刚刚上升。
一个小孩，赤着脚，
从晨光里走来，
他的脸像一朵鲜花，
他的嘴发出低低的歌声，
他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头，
那双发亮的眼睛，
透过浓密的树叶，
在寻找知了的声音……
他的另一只小手，
提了一串绿色的东西——
一根很长的狗尾草，
结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。
这一切啊，
我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了，
那儿早已铺满了落叶，
也不会有什么人影；
但我一直都记着那小孩子，
和他的很轻很轻的歌声。
此刻，他不知在哪间小屋里，
看着不停地飘飞着的雪花，
或许想到树林里去抛雪球，
或许想到湖上去滑冰，
但他决不会知道，
有一个人想着他，
就在这个下雪的早晨。
________的早晨 ________的歌声
________的东西 ________树叶
( 2 )关于这首诗的主旨，有下面三种说法：A．塑造了一个可爱的农家孩子的形象。
B．赞美大自然给孩子们带来了欢乐。
C．诗人的童年是不幸的，他向往童年的欢乐。
你赞成哪种说法？简要说明理由。
( 3 )诗歌开头写雪有什么作用？( 4 )诗中描写那个农家孩子，有写实，也有虚写。请将虚写部分找出来，并说说这样写有什么好处。 
起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只……我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是________，到处都是________。________的、________的、________的、________的，有的________在树枝上叫，有的________起来，有的在________翅膀。
( 1 )按课文内容填空。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是________，到处都是________。________的、________的、________的、________的，有的________在树枝上叫，有的________起来，有的在________翅膀。
( 2 )本段重点描写了________的情景，先写________；接着写________；最后写________，是从________和________两个方面进行描写的。选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
