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2020年上海市虹口区崇明路小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、把积累下来的名言、诗句填写完整。
( 1 )________,复照青苔上。《鹿柴》
( 2 )________,天下谁人不识君? 《别董大》
( 3 )八月里来雁门开,________。(谚语)
( 4 )《凉州词》中“醉卧沙场君莫笑,________?”和《出塞》中“秦时明月汉时关,________。”都描写了战争的残酷。
( 5 )________,远近高低各不同。 《题西林壁》
( 6 )对于那些不质疑,总觉得自己什么都知道的同学,我们会用韩愈说的:“________,孰能无惑?”来告诫他。
二、 填空题(分值:20分)
1、

照样子,写词语。

例:波光粼粼 (ABCC式)______ ______

2、选择恰当的关联词语填空。

因为……所以…… 不仅……还…… 不是……而是…… 即使……也……

( 1 )蝙蝠________能在夜里飞行,________能捕捉飞蛾和蚊子。
( 2 )________一根极细的电线,它________能灵巧地避开。
( 3 )蝙蝠在夜里飞行,靠的________眼睛,________嘴和耳朵。
( 4 )________驾驶员从雷达的荧光屏中,能够看清楚前方有没有障碍物,________飞机在夜里飞行也十分安全。
3、《蟋蟀的住宅》的作者是法国著名昆虫学家法布尔。请你阅读书中“资料袋”里的内容,回答以下问题。

法布尔是法国著名的昆虫学家,他对昆虫进行了长达30年的观察,创作了著名的______一书。此书既是一部严肃的______,又是一部优秀的______。

4、选词填空。

静寂
安静

①每晚我打开后门,都会看见一个______的夜。

②同学们正在做作业,教室了______极了。

景象 景色

③中国自改革开放以来,经济各方面呈现出一种繁荣昌盛的______。

④公园的______太美了,吸引了大量的游客。

三、 连线题(分值:10分)
1、连连看。

搜索 耙扫 慎重地 细丝

仔细 巢穴 简单的 工具

摆动 平整 枝状的 选择

修理 触须 收拾得 平坦

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
阅读古诗,完成练习

游山西村(节选)

[宋]陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

【注释】腊酒:腊月里酿造的酒。足鸡豚(tún):准备了丰盛的菜肴。足:足够,丰盛。豚:小猪,诗中代指猪肉。山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明:柳色深绿,花色红艳。

( 1 )这首诗写的是________(谁)去________(哪里)游玩时的情形。
( 2 )诗的第一、二句是________(写景 叙事),第三、四句是________(写景 叙事)。
( 3 )诗的前两句体现了山西村的村民 。
A: 助人为乐
B: 热情好客
C: 体贴细心
D: 无私奉献
( 4 )结合注释,写一写后两句诗的意思:________。这两句诗中蕴含的哲理是________。

A.不论前路多么难行,只要坚定信念,勇于开拓,我们就能迎来充满光明与希望的明天。

B.面对困难时要懂得变通,一种方法解决不了就再尝试用另一种方法解决。

C.看问题要全面客观,否则就容易陷入困境,寸步难行

五、 现代文阅读(分值:20分)

课外阅读。

犀(xī)牛是一种珍贵动物,分布在非洲和东南亚各地,发起牛脾气来,连大象那种大力士也要退避三舍,可是它却有个形影不离的好朋友,那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情,绝不是______的。原来犀牛的皮肤,好像铁甲一样,但在皱褶(zhě)地方却非常娇嫩,常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上,就以它体上的寄生虫类作为美味食品,吃饱肚皮。同时,犀牛的视觉不够______,当犀牛鸟发现敌人时,这只灵活的小鸟就会飞上飞下,并发出尖锐的叫声,向它的好朋友报警,让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常______,平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,从不对它的好友发脾气。

( 1 )选择关联词语填空。

.虽然……但是…… 因为……所以……

即使……也…… 如果……就……

①________犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品,________犀牛鸟栖息在犀牛背上。

②________犀牛的脾气很暴躁,________它从不对犀牛鸟发脾气。

③________发现了敌人,犀牛鸟________会向犀牛报警。

( 2 )犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友?请用简洁的话来回答。

六、 写作题(分值:30分)
习作。

以“我成长中的烦恼”为主要内容给某位长辈或老师写一封信,请他(她)帮忙解决你所遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,让收信人明确你的问题是什么,还要注意书信的格式和说话的语气。

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