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2020年珠海市前山小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值：10分)
1、

填描写秋天的古诗，并背熟。

①采______东篱下，悠然见南山。

②______花开，十里飘香。

③停车坐爱______晚，______红于二月花。

④无边______萧萧下，不尽长江滚滚来。

二、 填空题(分值：20分)
1、给下列字加部首，组成新字再组词。

包______
______ ______ ______
______ ______

皮______
______ ______ ______
______ ______

平______
______ ______ ______
______ ______

主______
______ ______ ______
______ ______

2、加标点

乌塔对我这番解释很不满意______马上反驳说______我也是家里的宝贝______爸爸妈妈______爷爷奶奶也很爱我______不过我们兴趣不同______所以我们有时候一起出去玩______有时候单独出去玩______爱孩子______为什么就不能让他们单独出门______我不明白______你的话不合逻辑______

3、

选择正确的读音

拖累（lěi lèi）______ 似乎（sì shì）______ 缺乏（fàn fá）______

4、看拼音写词语。





máng luàn

bān jí

qíng jié

shì dào lín tóu

______

______

______

______

zì xìn

děng hòu

zé mà

yáo tóu huǎng nǎo

______

______

______

______

三、 连线题(分值：10分)
1、根据内容连线。

马 穴 承担重要的，起支柱作用的工作 占上风

鱼 厩 比喻临时当先 碰钉子

虎 圈 占据有利地位，处于优势 打头阵

猪 塘 指遭到拒绝或受到挫折 挑大梁

四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
课文理解。

题西林壁

[宋]苏轼

__________________，__________________。

__________________，__________________。

( 1 )把诗句填写完整。
( 2 )这首诗中有三组反义词，分别是什么？

（________）——（________）（________）——（________）（________）——（________）

( 3 )前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在________、________、________、________不同位置看________的感觉，这两句诗的意思是________。
( 4 )俗话说：“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理？
五、 现代文阅读(分值：20分)
阅读短文，完成练习。

一只窝囊的大老虎（节选）

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示（ ）向前爬（ ）再向前爬（ ）快站起来（ ）你没看见他们吗（ ）向他们扑过去（ ）唉（ ）你怎么不叫哇（ ）嗓门要大（ ）别忘了你不是猫（ ）你是一只老虎（ ）

我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没撤换我，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

( 1 )从文中找出下列词语的反义词，写在括横线上。

困难——________ 放松——________

糊涂——________ 灵巧——________

( 2 )结合上下文理解词语。

窝囊：________

将就：________

( 3 )第________段写的是我表演老虎的过程，运用了________描写和________描写。
( 4 )请给老师的话加上标点，并写写你对老师话语的理解。
( 5 )找出一个排比句。这个排比句用在这里起了什么作用？
六、 写作题(分值：30分)
习作

题目：我的___________

要求：1.横线上填写自己的家人，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……；2.抓住他（她）的外貌、喜好和性格，写清楚他（她）的特点。

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