| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 你还知道徐志摩的哪些诗，请写一写。 |
| 1、 | 选择正确的字组词。 豪 毫 ______放 ______米 |
| 2、 | 课文整体梳理。 文中通过写自己三年前在______看星光，又写如今在______看星星，表达了对繁星的 ______之情。 |
| 3、 | 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 ______每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟就飞到村庄里来。 ______当地居民把它称作礼鸟。 ______投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。 ______非洲某地有一种十讨人喜欢的小鸟。 ______将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。 |
| 4、 | 选择关联词填空。 A．因为 B．不论……总是…… C．虽然……但是…… D．如果……就…… E．因为……所以…… ①______是在院里，还是在院外，它______挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 ②______我以前讨厌母鸡，______，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。 ③它伟大，______它是鸡母亲。 ④______发现了一点儿可吃的东西，它______召唤儿女们吃。 |
| 1、 | 连线 徐悲鸿______ A、明代 a、绘画 李时珍______ B、现代 b、《本草纲目》 哥伦布______ C、近代 c、数学 华罗庚______ D、16世纪 d、发现新大陆 |
写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
( 1 )第一句中________写出了天门山的山势奇险；一、二句中________ ________两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中________ ________写出了水和山的颜色美。阅读理解。
桥
河这边住着我，河那边住着他。河面上架着一座桥。我和他在这桥上相识，在这桥上嬉戏，成了一对好朋友。
在晨光中，在小鸟的歌声中，他哼着小调，背着书包走过这桥，跟我一起手拉手去上学，天天如此，月月这样。
后来，他父亲调动工作，他走了，不知去了哪里。
两年后的一天，上课时，班主任带来一位新同学，并作了介绍：他是县里X局长的儿子，希望大家多多帮助他。
啊，这不是几年前桥那边的“他”吗？他回来了，我们又可以在一起了！老师安排我和他同桌，我当然高兴！
没想到，几天下来，我发觉坐在身边的已不再是原来的他了。他终日偏着头、斜着眼、噘着嘴，显示着局长儿子的派头。他常常迟到早退，集体活动想参加了看一阵子，不想参加就一走了之。老师找他谈话，好不了两三天，故态依旧。
他还住在桥那边，但那桥，已塌了一半，是横冲直撞的拖拉机的“杰作”。我站在桥头发呆，他在阳台上毫不理会。我们心与心之间的桥，也断了。
终于，我看不下去了。第二天，他的课桌里多了一张纸条：“凭一个当局长的父亲就值得目中无人吗？独来独往，只会给你带来寂寞冷清！真诚希望你跳出自设的牢笼，回到集体中来！”
大家发现，他若有所思地愣了几天。
一天，我在做值日生，发现他竟也拿起了扫帚。我说：“今天是我值日。”他答：“我也是。”
几天以后，那被拖拉机撞坏的桥修好了，我们又在桥上见面，一同上学，一同游戏了。
我说：“桥终于修好了！”他说：“比以前更牢固了！”
( 1 )写出下列词语的反义词。朋友—________ 参加—________
冷清—________ 坚固—________
( 2 )解释下列词语的意思。毫不理会：________
若有所思：________
( 3 )“是横冲直撞的拖拉机的‘杰作’” 中 “杰作”的引号的作用是（ ）。A: 特定称谓想想你的家人、朋友、同学他们的性格和那种动物比较像，给他们写上一段，我们一起分享吧！
