| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 你还知道徐志摩的哪些诗，请写一写。 |
| 1、 | 根据例子写词语。 半明半昧（ABAC）：______ ______ 摇摇欲坠（AABC）：______ ______ 密密麻麻（AABB）：______ ______ |
| 2、 | 排列句子。 ______湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。 ______湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！ ______青龙湖的景色可真美啊！ ______星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。 ______在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。 |
| 3、 | 写出下列词语的近义词 缺乏______ 艰苦______适量______ |
| 4、 | 按意思写词语。 ①原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”______ ②指出人意料。______ ③乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。______ ④深奥莫测的秘密；奥妙；隐秘。______ |
| 1、 | 将左右两边的词语搭配起来。
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浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
( 1 )根据意思写出诗中的词语。指极短的时间。________
江海汇合之处。________
( 2 )“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象。“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
( 1 )根据意思在短文中找词语。①形容声音有力，响亮而有节奏。________
②大声叫好。________
( 2 )联系上下文理解句子。①“有志者当效周生啊！”的意思是________。
②“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是振兴，这句话的意思是________。
( 3 )周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的少年？题目：____________到我家
在横线上填写一个你喜欢的神话人物，然后展开想象，如果这位神话中的人物到了你家，会发生什么有趣的事？把你想到的写下来。注意想象要合理，人物性格要鲜明，叙事要有条理。
