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2020年武汉市东西湖区荷包湖小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

默写古诗。

送元二使安西

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)
1、查字典填空。
“融”字用音序查字法应查的音序是______,它的读音是______。用部首查字法要查______部,再查______画,组词为______、______。
2、给下列划线字选择正确的读音。

记载______(zǎi zài) 传______(chuán zhuàn)说

作______(zuò zuō)业 水洼______(wa wā)

麦穗______(shuì suì) 闪烁______(shò shuò)

3、查字典,选择合适的选项。

“题”用音序查字法先查音序______,再查音节______;用部首查字法,先查部首______,再查______画。查到了“题”的三种意思,见下图。



题tí①写作或讲演内容的总名目;②练习或考试时要求解答的问题;③写上,签署。


请根据上图的解释给下面的“题”字选择正确的解释。(填序号)“题字”应选______;“试题”应选______;“话题”应选______。

4、照样子写词语。
( 1 )眼睁睁(ABB式)________ ________
( 2 )横七竖八(带有数字)________ ________
( 3 )歪歪斜斜(AABB式)________ ________
( 4 )人山人海(ABAC式)________ ________
三、 连线题(分值:10分)
1、古代像王戎这样聪颖机智的儿童还有很多,请把人物和对应的事件连一连。

曹冲
灌水取球

司马光 称象

孔融
让梨

文彦博 砸缸救人

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课内外阅读。

出塞

秦时明月汉时关,万里长征人未还。

但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

( 1 )给诗中划线的字选择正确的读音,并用另一个读音组词。

出塞(sè sài)________ 人未还(huán hái)________ 飞将(jiāng jiàng)________

( 2 )理解下列词语的意思。

还:________ 但使:________

龙城飞将:________ 教:________

( 3 )下面的诗句朗读时停顿正确的是( )
A: 秦时/明月/汉时关,万/里/长征/人未还。
B: 秦时/明月/汉时/关,万里/长征/人/未还。
C: 秦时/明月/汉时关,万里/长征/人未还。
D: 秦时明月汉时/关,万里长征/人/未还。
( 4 )这首诗的作者是________代诗人________。在这首诗中,诗人通过诗句“________,________”委婉地讽刺了戍边将帅的骄惰无能,朝中良将匮乏的现实。
五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读短文,完成练习。

一只窝囊的大老虎(节选)

我弯下身子向前爬,老师在一旁不断地提示( )向前爬( )再向前爬( )快站起来( )你没看见他们吗( )向他们扑过去( )唉( )你怎么不叫哇( )嗓门要大( )别忘了你不是猫( )你是一只老虎( )

我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难。

看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了。他说我这只老虎太窝囊,连豁虎跳也不会,只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配角虽然配不上他,可是老师没撤换我,他也只好将就。

终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮,戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

( 1 )从文中找出下列词语的反义词,写在括横线上。

困难——________ 放松——________

糊涂——________ 灵巧——________

( 2 )结合上下文理解词语。

窝囊:________

将就:________

( 3 )第________段写的是我表演老虎的过程,运用了________描写和________描写。
( 4 )请给老师的话加上标点,并写写你对老师话语的理解。
( 5 )找出一个排比句。这个排比句用在这里起了什么作用?
六、 写作题(分值:30分)
习作展示厅。

我们家里都有许多相片,一些相片还会有一些故事。就请大家选一张,写一写相片里的故事吧。题目自拟、

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