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2020年广州市越秀区八一希望学校四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、

默写《暮江吟》

______ ,______ 。______ ,______ 。

二、 填空题(分值:20分)
1、把正确的音节填入横线上。

抹(mā mǒ) 涨(zhǎng
zhàng) 倒(dǎo dào)

( 1 )小明拿着抹________布在课桌上连抹________几下,课桌一下就干净了许多。
( 2 )只见村支书满脸涨________得通红,连声对村民说:“涨________水了,大家赶紧撤离。”
( 3 )姐姐走路不小心摔倒________了,可她灵机一动,马上做了个倒________立,瞬间缓解了尴尬。
2、选词填空。
( 1 )发现 发明

①地质工作者在塔里木盆地________了大油田。

②我国有着五千年的文化史,“四大________”充分展示了古代劳动人民的智慧。

( 2 )铺满 洒满

阿妈喜欢领着我,在________月光的小路上漫步。

( 3 )运载 搬运

阿妈,白天你在溪里洗衣裳,我用树叶作小船,________许多新鲜的花瓣。

3、

在括号里填上合适的词语。

______勃勃 丰富______

______无虑 粗细______

4、根据意思写词语。
( 1 )形容地面高低不平。________
( 2 )形容光忽隐忽现。________
三、 连线题(分值:10分)
1、我会连。

书写得 很漂亮 颐和园 西藏

相处得 很工整 兵马俑 河南

照顾得 很融洽 龙门石窟 北京

打扮得 很周到 布达拉宫 西安

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
阅读古诗,回答问题。

灭
胡 曲

唐
岑参

都护新灭胡,士马气亦粗。

萧条虏尘净,突兀天山孤。

( 1 )对“萧条虏尘净,突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是( )
A: 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。
B: 叙说消灭敌人的场景。
C: 饱含着对胜利的喜悦。
D: 饱含着对艰苦征战的回味。
( 2 )“都护新灭胡,士马气亦粗”的意思是:________
( 3 )全诗通过________和________,表现了________。
( 4 )概括全诗主要内容。
五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读短文,完成练习。

最棒的护旗手

①这是一所特殊教育学校,也叫聋哑学校,一所专门教育聋哑孩子的学校。校长每星期一都要领着教师和学生们升国旗,风雨无阻。对于升国旗,聋哑学生都表现出极大的热情和真诚,每次都抢着对领着他们升国旗的校长打手语哇哇喊叫,想当护旗手。谁被选中,就会哇哇喊叫一番,虽然声音含混不清,喜悦之情却是显而易见的。因此,每次升国旗,校长都尽量让没有做过护旗手的学生来当护旗手。

②聋哑孩子毕业时大都十六七岁,近乎成年人了。因此每当临近学生毕业时,校长都要安排一桌酒宴来为他们送行。今年也不例外。校长叫食堂做了两桌好菜,让学生们尽情地吃喝,然后告别他们生活学习了好几年的学校。告别宴进行得差不多时,发现少了四名学生。那四名学生刚刚还在的,校长连忙起身出去寻找。

③出了食堂,便看到那四名学生站在操场上,手里扯着一条床单,有些粉红的床单,一人扯着一个角。面向远处的旗杆,一歪一斜又极为认真地正步走去……

④校长忽然记起这即将离校的四名学生从来都没有做过护旗手。校长不是偏心,而是这四名学生除了聋和哑外,腿都有残疾,走路一瘸一拐的,如果他们做护旗手抬着国旗走在全校师生的面前,怕会遭到师生们的嘲笑。他们的样子不会是威风,只会是滑稽,就像他们现在这样,鸭子似的一歪一斜地走着,因为想走好,却摇晃得更加厉害。

⑤校长走过去,想让他们回去接着吃饭。走到跟前,校长突然看到了他们眼中的泪水,手中的床单扯得紧紧的……校长鼻子一酸,眼中瞬间充满了泪水,转身跑向教室。不一会儿,全校的师生都站在了操场上。四名扯着床单的学生手中换上了鲜艳的红旗,在体育老师的指挥下,正步走向旗杆……

⑥红旗升起来的时候,四名护旗手看到了校长领着全校师生向他们打出了令他们激动不已的手语:你们是最棒的护旗手。

( 1 )认真阅读短文,在横线上填写合适的内容。

起因(①):聋哑学校的孩子抢着当升国旗的护旗手,校长尽量照顾到每个孩子。

经过(②~④):________

结果(⑤⑥):________

( 2 )第③段描写了四名聋哑而且腿有残疾的学生认真练习当护旗手的情景,通过对孩子们的________描写,表达了孩子们________的心情以及对升旗这件事的________。
( 3 )第④段交代了校长没有让四名学生当护旗手的原因,从中你认为校长是一个怎样的人?( )
A: 自私,而且偏心,不让重度残疾的孩子当护旗手是为了自己的名誉
B: 不称职,说要照顾每个孩子却没有做到
C: 他的错误行为伤害了孩子纯真的心灵
D: 善解人意,想方设法维护残疾孩子的自尊
( 4 )“校长突然看到了他们眼中的}目水,手中的床单扯得紧紧的……”句中的省略号省略了孩子们的表现。发挥你的想象力,补写孩子们的神态和心情。
六、 写作题(分值:30分)
习作天地。

在这一单元的学习中,我们学会了写观察日记。就请大家对一个事物进行观察,写一个观察日记。要写出这个事物在不同时间的变化。

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