| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )________，千树万树梨花开。 ( 2 )________，孰能无惑。——韩愈 ( 3 )梅须逊雪三分白，________。 |
| 1、 | 词语搭配。 ______繁忙 ______措施 ______参加 ______误解 | ||
| 2、 | 选词填空。
①忙碌了一天的鹭鸟，在夜幕降临的时候，______飞回自己的巢穴。 ②我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。我们______拍掌，树上就变得热闹了。 | ||
| 3、 | 读《白公鹅》解释词语的意思。 荣膺：______ | ||
| 4、 | 把下面的词语填写完整，并选择一个造句。 ______ ______雪地 得心______ ______ ______旗鼓 不动______ ______ |
| 1、 | 我能根据课文内容连线。 装雷达的夜航飞机 蝙蝠的嘴 雷达的天线 蝙蝠发出的超声波 无线电波 夜间飞行的蝙蝠 荧光屏 蝙蝠的耳朵 |
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
( 1 )根据意思写出诗中的词语①指极短的时间________
②江海汇合之处________
( 2 )“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象。柚子
①樟木溪的院落中，多有柏子树，从我家门前向远望。最远一棵是柚子树。
②柚子树挺拔。主干直，少分叉，叶子如放大数倍的橘子树叶，肥厚，枝上长着锋利的坚刺，寸长。它是渴望袖子的儿童的無梦，没人敢徒手攀袖子树，只能望着枝上滚圆密垂的柚子。无声叹息。
③a．（ ）柚子树的气息，像浓郁型柑橘树的气息。很远便可以闻到。柚子树开白色花，有大屁股的野蜂在袖子花上飞来飞去，结的小柚子是绿色的。b．（ ）柚子成熟时，像一个黄色的大皮球。圆滚滚的，沉甸甸地挂满袖子树枝。极其浓密的袖子树叶也掩不住它。大风时。柚子叶频频拍着滚圆的柚子，自信。自得。从容又毫不谦虚。那是多么饱满的圆，画都画不出那么圆。多少次梦想它扑通一声落下，惜之。柚子没有自然落下的习惯。
④柚子树真像一个从不关心儿童、极其冷漠的大人。惹它不起，它又毫无怜悯心，拿它一点几办法没有。我们曾向柚子树发起过攻击，用弹弓射袖子。用石头掷柚子，然而柚子皮厚，即使射中，噗的一声。它毫发无损，甚至并不弹动。徒劳地面对柏子的时候，几多仇恨几多爱啊！
⑤秋天了，柚子熟。话说这柚子品种，有一种肉有如红石英的红柏子，极高贵，有一些品相差的袖子，带点儿青皮，那袖子是酸苦味的。c．（ ）好的柚子是甜多酸少，次之酸多甜少，次次之，酸甜苦三味皆有。
⑥我喜欢柚子。
( 1 )写出近义词。浓郁——________ 浓密——________
( 2 )把作者的观察方式填写到画横线的句子序号后的括号里。A．用鼻子闻 B．放进嘴里品尝 C．用耳朵听 D．用眼睛看
( 3 )品读短文第③段，完成练习。①本段在插写柚子树和抽子时从________、________、________三方面抓住特点来写。
②本段运用的修辞手法有________、________，具体、准确地写出了柚子________的特点。
( 4 )在柚子生长过程中，孩子们的心情波澜起伏。根据短文内容将表格补充完整。|
孩子们的想法或行动 |
孩子们的心情 |
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望着枝上滚圆密垂的柚子 |
① |
|
② |
惜之 |
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向柚子树发起过攻击 |
③ |
在你的身边，每天都在上演着各种各样的事情吧，有的令人惊讶、有的令人感动、有的令人气愤、有的令人回味……请你把握文章的六要素，写一件你身边发生的，你印象最为深刻的事吧！
