| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写诗《江南春》 千里莺啼绿映红，______ 。 南朝四百八十寺，______ 。 |
| 1、 | 查字典填空。 “遣”用音序查字法先查______，再查音节______；用部首查字法先查______，再查______画。“遣”在字典里的解释有：①派；打发； ②排解；发泄。在下列词语里“遣”应选择哪种解释？（填序号）派遣______ 消遣______ | ||||||||||
| 2、 | 恰当的搭配词语。 ______的芦花 ______地哭着 ______的浮云 ______的眼睛 ______地看着 ______的苇絮 | ||||||||||
| 3、 | 读课文《渔夫的故事》，给下列句子加上标点。 一听所罗门早死了______魔鬼立刻凶恶地说______ 渔夫啊______准备死吧______ 你选择怎样死吧______我立刻就要把你杀掉______ | ||||||||||
| 4、 | 认真拼读，规范书写。
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| 1、 | 词语搭配。 A B 维持 家电 热烈 反对 维护 秩序 强烈 鼓掌 维修 和平 壮烈 牺牲 |
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花，
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
( 1 )理解词语的意思。姗姗来迟：________。
白雪皑皑：________。
( 2 )填上合适的词语。________的雪花 ________的金晖 ________的树枝
( 3 )这首诗的作者是________诗人________。这是一首抒情诗，以________为中心意象，从不同角度描写它的________。诗中的白桦既具色彩的变化又富动态的美感，白桦那么高洁、挺拔，它是________的象征。课内《和我们一样享受春天》语段阅读。
我们希望，我们祈盼——
让战火中的孩子
有一张课桌，_____的课桌，
不被导弹的气浪掀翻！
有一间教室，_____的教室，
免遭炸弹的弹片击穿！
和我们一样在鲜花中读书，
和我们一样享受春天……
( 1 )按原文填空。有一张课桌，________的课桌
有一间教室，________的教室
( 2 )在文中找到下列词语的近义词。企盼—________ 整洁—________
( 3 )文中破折号的作用是_____。A: 解释说明提示:秘密,是指不公开的,别人不知道的事。这个秘密可能是自己曾做过的好事或坏事,也可能是自己内心的某个要求或想法,相信同学们心中都有自己的“秘密”,而且是那么丰富多彩。要求:请通过一个具体的事例把自己心中的“秘密”写出来。要真实,不说假话。
