| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填空。 ( 1 )________，________。遥知不是雪，________。 ( 2 )________，早有蜻蜓立上头；________，映日荷花别样红。 ( 3 )渭城朝雨温轻尘，________。--王维《送元二使安西》 ( 4 )________，草色遥看近却无。--韩愈《早春呈水部张十八员外》 ( 5 )________，花重锦官城。--杜甫《春夜喜雨》 |
| 1、 | 加偏旁组字，再组词。 眉—______ ______ 莫—______ ______ 监—______ ______ 尊—______ ______ 感—______ ______ 巾—______ ______ |
| 2、 | 写出下列各句的修辞方法。 ①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？______ ②三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？______ ③三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。______ ④小草和麦苗在春天里谈心。______ |
| 3、 | 根据意思写词语。 ①按照惯例，按照常情。 ______ ②独有的，特别的。 ______ ③带领（队伍或集体）。 ______ ④寻找食物。 ______ ⑤表示假设、假如、如果的意思。 ______ ⑥新鲜而嫩。 ______ |
| 4、 | 辨字组词。 坚 艰 ______苦 ______强 ______辛 ______固 某 谋 计______ ______划 ______人 |
| 1、 | 古诗名句我会连。 新年都未有芳华 雨后兼无叶里花 《春雪》 金炉香烬漏声残 二月初惊见草芽 《春夜》 鹅湖山下稻粱肥 翦翦轻风阵阵寒 《社日》 新丰美酒斗十千 豚栅鸡栖半掩扉 《少年行四首（其一）》 雨前初见花间蕊 咸阳游侠多少年 《雨晴》 |
四时田园杂兴（其一）
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗中写了哪些人物？他们分别在干什么？爱在心中
一位小学生问老师：“什么是爱?”
老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的感觉的东西到学校来。
第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。”
第一位学生说：“我带来了这朵花，你们不觉得它漂亮吗?”
第二位学生说：“我带来了这只蝴蝶。瞧，它的翅膀五颜六色，多美呀！我非常喜欢它，我要将它制成标本收藏起来。”
第三位学生说：“我带来了这只小鸟，它是从树上的鸟窝里摔下来的。你们看，它多可爱呀！”
在学生们一个个争先恐后地展示自己带来的东西时，老师注意到有一个小女孩始终一声不吭地坐在座位上。原来她什么也没有带来。于是，老师走到她的面前，有点生气地问：“你为什么没有带东西来呢?”
小女孩说：“对不起，老师，我看到了花，嗅到了它的香味。我想要摘它，可是我更喜欢它留在那儿，这样花香会持续更长时间，嗅到花香的人也会更多；我也看到了蝴蝶，拍着漂亮的翅膀，飞来飞去，看上去非常快乐，我不愿意打搅它；我还看到了小鸟，它跌落在草丛里，但是当我爬上树，看到鸟妈妈会说话的表情，我决定将小鸟放回到鸟窝里。所以，我只能带来花的香味、蝴蝶自由飞舞的感觉和鸟妈妈的感激。可是，这些我怎么展示给大家看呢?”
老师眨了眨眼睛，给小女孩记下了一个满分，因为在这么多学生当中，只有这个小女孩意识到：爱不是占有，而是发自内心的关怀和呵护。
( 1 )为了展示什么是爱，同学们带来了________、________、________，而小女孩________。要求：把题目补充完整；抓住家乡的特点来写；400字左右。
题目： 的家乡
要求：把题目补充完整；抓住家乡的特点来写；400字左右。
