| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①常说嘴里顺，______。 ②见人说人话，______。 ③ 大人不记小人过，______。 |
| 1、 | 写出反义词 灿烂—______ 出现—______ 安静—______ |
| 2、 | 选出括号中正确的词。 ①我正在得意的______ （观赏 欣赏）着这条大鱼时，却听父亲______ （平静 多静）地说：“把他放回湖里去！” ②但是看那孩子的面孔，看那使人______ （信任 胜任）的神情，我又______ （断定 判断）他不是那种人。 ③父亲______ （教育 教导 ）我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。 |
| 3、 | 选出划线字的正确读音。 漓______（lí lì）江 攀______（pāng pān）登 兀______（wù tù）立 竹筏______（fá |
| 4、 | 阅读课文《苹果里的五角星》片段，完成练习。 第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。 “这鲜为人知的图案”指的是______。“那么大的魅力”指的是______。 |
清平乐·村居 |
辛弃疾 |
茅檐低小，溪上青青草。 |
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 |
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 |
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 |
【注】媪：老妇人。溪上：溪边。茅檐：指茅屋。亡赖：无赖，这里是顽皮，淘气的意思。
( 1 )这是一首词，其中哪一句描写出了农家充满生机的环境？课内阅读。
①我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！
②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
( 1 )第一段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？( 2 )作者提出两种人生态度的目的是什么？( 3 )作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。选择自己亲身经历的一件事，以“一件（高兴、后悔……）的事”为题写一篇作文。一定要表达出自己的真实感受哦！
