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2021年呼兰区康金镇第三小学校四年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值：10分)
二、 填空题(分值：20分)
| 1、 | 形近字组词 秋______ 伙______ 遥______ 摇______ |
| 2、 | 造句。
①祝贺——______。 ②莫名其妙——______。 |
| 3、 | 换一换组成新字再组词
杆______
______ 捕______ ______ 换______ ______ 消______
______ 轮______ ______ 骏______ ______ |
| 4、 | 按课文《桂林山水》原文填空。 ①漓江的水的特点是______、______、______。桂林的山的特点是______、______、______。 ②桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障。这句话用了______的修辞方法。把______比作了______。 |
三、 连线题(分值：10分)
| 1、 | 古诗名句我会连。
新年都未有芳华 雨后兼无叶里花 《春雪》 金炉香烬漏声残 二月初惊见草芽 《春夜》 鹅湖山下稻粱肥 翦翦轻风阵阵寒 《社日》 新丰美酒斗十千 豚栅鸡栖半掩扉 《少年行四首（其一）》 雨前初见花间蕊 咸阳游侠多少年 《雨晴》 |
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
阅读诗《江南春》，回答问题
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
( 1 )结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。( 2 )全诗表达了诗人怎样的思想感情？( 3 )对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。( 4 )前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。
五、 现代文阅读(分值：20分)
阅读短文，完成练习。
大师风范
一位世界一流的小提琴演奏家为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生在倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。
一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴又从肩上拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。
众人惊慌失措_____不明白发生了什么事_____他微笑着说_____你们知道吗_____我没有资格指导他_____最起码在刚才的一曲上_____我的琴声对他只是一种误导_____
全场静默片刻，然后爆发出一阵雷鸣般的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美与尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超会无形中降低自己的威信。他拥有光明磊落的胸怀和可贵的谦虚。仅此一点，就足以称为大师。
( 1 )给第四段加上标点。
众人惊慌失措________不明白发生了什么事________他微笑着说________你们知道吗________我没有资格指导他________最起码在刚才的一曲上________我的琴声对他只是一种误导________
( 2 )用“________”画出短文中的一个比喻句。
( 3 )这位世界一流的小提琴演奏家怎样为人指导演奏？他为什么要这样？
( 4 )说“这个学生很有天赋”。是指：________。
( 5 )从哪里可以看出大师“拥有光明磊落的胸怀和可贵的谦虚”？请用波浪线画出有关语句。
六、 写作题(分值：30分)
在生活中，我们会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么，它是什么样子的？有哪些功能呢？那就请你写一写你的奇思妙想吧。题目自拟。
-----------------小学四年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值：10分)答案
| 1、 | 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
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二、 填空题(分值：20分)答案
| 1、 | 【第1空】秋天
【第2空】伙伴
【第3空】遥远
【第4空】摇晃
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| 2、 | 【第1空】今天是爷爷的七十岁生日，全家人祝贺老人家健康长寿。
【第2空】一只黄鹊飞进张叔叔家，怎么轰，黄鹊也不走，真有点儿莫名其妙。
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| 3、 | 【第1空】秆
【第2空】麦秆
【第3空】哺
【第4空】哺育
【第5空】涣
【第6空】涣散
【第7空】俏
【第8空】俏丽
【第9空】沦
【第10空】沦落
【第11空】俊
【第12空】俊俏
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| 4、 | 【第1空】静
【第2空】清
【第3空】绿
【第4空】奇
【第5空】秀
【第6空】险
【第7空】比喻
【第8空】桂林的山
【第9空】翠绿的屏障
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三、 连线题(分值：10分)答案
| 1、 | 
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四、 诗歌鉴赏(分值：10分)答案
( 1 )辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花；傍水的村庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗，一一在望。
( 2 )
这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
( 3 )
赞同前者：后两句写出了深邃悠远、朦胧迷离的江南景色，与前两句的明朗绚丽相映衬，使江南春的图画更加丰富多彩。赞同后者：后两句写出了南朝笃信佛教造成寺庙的恶性发展，引发作者的慨叹，表达对唐朝推崇佛教的现实的不满。
( 4 )赞成“千里”。这首诗既写了江南春景的丰富多彩，也写了江南的广阔、深邃和迷离。作者在这里用两副耳目来看、来听江南春,一是生理的耳目，一是心理的耳目。生理的耳目实见实听，心理的耳目虚见虚听。虚实结合,驰骋千里，才能写出“江南春”。用“十里”，显然与诗题“江南春”相距十万八千里。赞成“十里”。诗的一、二句都是写眼前的景,唯有十里才能听到莺啼，唯有十里才能看到绿树红花，唯有十里才能看到风中酒旗。总之,“十里”是言其近，更能体现对眼前景物的描写；同时，诗歌以小见大，给人无限想象的空间。
五、 现代文阅读(分值：20分)答案
( 1 )【第1空】，
【第2空】。
【第3空】：“
【第4空】？
【第5空】，
【第6空】，
【第7空】。”
( 2 )【第1空】全场静默片刻，然后爆发出一阵雷鸣般的掌声。
( 3 )他为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生在倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。
( 4 )【第1空】他把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝
( 5 )学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴又从肩上拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。他微笑着说：“你们知道吗？我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只是一种误导。”
六、 写作题(分值：30分)答案
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