| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 补充句子。 ( 1 )儿童急走追黄蝶，________。 ( 2 )________，麦花雪白菜花稀。 ( 3 )________，天连水尾水连天。 ( 4 )________，一城山色半城湖。 |
| 1、 | 找出句中的错别字并改正。 ①这个小女孩，整天在花香中留连。______ ②早晨，我在绿地里面的小经上做操。______ ③安静的心灵来到了一个她完全没有体俭过的地方。______ ④我仿拂看见了她多姿多彩的内心世界。______ |
| 2、 | 根据课文《普罗米修斯》内容填空。 ( 1 )从黑暗走向________，从寒冷走向________，从疾病走向________，从痛苦走向________，从野蛮走向________。 ( 2 )我们学过的古代神话传说故事有《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《夸父追日》等故事中的人物有什么共同的地方吗？ |
| 3、 | 填一填。 ①滴水之恩，______。 ②人在屋檐下走，______。 ③台上三分钟，______。 |
| 4、 | 在横线上填上合适的词语。 ______的清响 ______的风雨 ______的回忆 ______地节拍 ______的流苏 ______的墨水瓶 |
| 1、 | 把下列有关联的词语用直线连接起来。 |
________________夜绩麻，________________。
________________供耕织，也傍桑阴学种瓜。
( 1 )将古诗补充完整。.①绩麻：________②供：________
( 3 )诗中的人物在干什么？用“√”选出。A．耘田（）B．绩麻（）C．在树下休息（）D．学种瓜（）
( 4 )这首古诗主要写了哪些内容？用“√”选出。A．乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。（）
B．孩童学习种瓜的情景。（）
C．大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。（）
( 5 )古诗后两句体现出了儿童的________、________。又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得（奇异 奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求 要求）给他医治！”
( 1 )选择括号中恰当的词。觉得________（奇异 奇怪） 不再________（请求 要求）
( 2 )这是扁鹊第________次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？________A皮肤：________；B皮肉之间________；C肠胃里：________。
( 4 )《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要________。题目：_______在我身边
要求：我们身边有许许多多可歌可泣的人和事，有许多值得你赞美的景和物。请你选择一个最令你心动的内容写下来，表达自己对美好事物的真挚感情。
