| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写古诗。 四时田园杂兴 [宋]范成大 ______，村庄儿女各当家。 ______，______。 |
| 1、 | 把下面的成语补充完整。
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| 2、 | 乱句成段 ______一阵风吹过，桃花瓣像一对对翩翩起舞的红蝶，纷纷扬扬地飘落下来。 ______那半个断开的小花蕊扣在小桃子的头上，多像一个个戴花冠的小王子呀。 ______我们来到果园里。 ______桃花开得早，已经开始凋谢了。 ______我走过去仔细一看，只见几个已经落光了花瓣的花蕊被一个个幼桃从中间顶开了，露出了毛茸茸的小脑袋。 ______苹果花似雪，桃花似霞。 | ||||
| 3、 | 读句子，解释划线词在句子中的意思。 ①小雨来平常很喜欢在还乡河里游泳。______ ②他出生在一个平常人家。______ | ||||
| 4、 | 比一比，组词语。 详______ 帐______ 倘______ 毫______ 祥______ 账______ 淌______ 豪______ |
| 1、 | 连一连诗句与作者，并将作者的朝代写在后面的括号内。 月黑雁飞高 飞雪迎春到 罗隐 众鸟高飞尽 单于夜遁逃 王昌龄 风雨送春归 孤云独去闲 卢纶 黄师塔前江水东 平明送客楚山孤 李白 采得百花成蜜后 为谁辛苦为谁甜 杜甫 寒雨连江夜入吴 春光懒困倚微风 毛泽东 |
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
____________________，____________________。
①寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。
②“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白，心地纯洁。
( 3 )理解古诗，下面说法正确的是( )(多选)大师风范
一位世界一流的小提琴演奏家为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲，他总是要把这一曲再拉一遍，让学生在倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。”他如是说。
一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲。这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化、天衣无缝。
学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却久久没有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴又从肩上拿了下来，深深地叹了口气，走下了台。
众人惊慌失措_____不明白发生了什么事_____他微笑着说_____你们知道吗_____我没有资格指导他_____最起码在刚才的一曲上_____我的琴声对他只是一种误导_____
全场静默片刻，然后爆发出一阵雷鸣般的掌声。这掌声蕴含着三重含义：一是为学生的精湛琴艺；二是为教师对学生真诚的赞美与尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛名之下的演奏家并没有担心在大庭广众之下褒扬学生的高超会无形中降低自己的威信。他拥有光明磊落的胸怀和可贵的谦虚。仅此一点，就足以称为大师。
( 1 )给第四段加上标点。众人惊慌失措________不明白发生了什么事________他微笑着说________你们知道吗________我没有资格指导他________最起码在刚才的一曲上________我的琴声对他只是一种误导________
( 2 )用“________”画出短文中的一个比喻句。要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”等，将题目补充完整。②记叙一件事。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，写出自己的感受。
