| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①叶公好龙，______。 ②竹篮打水，______。 ③芝麻开花，______。 |
| 1、 | 患病：“患”字部首是______，除部首再查______画。抄出这个字在本词中字典的解释______。 | ||||||
| 2、 | 回放和运用。 ( 1 )大自然真美啊!在杨万里笔下，它是:篱落疏疏一径深，________;在范成大诗中,它是:________,麦花雪白菜花稀;在杜甫的眼中,它是:桃花一簇开无主,________？而乡下人家，不论________,不论________,都有________。 ( 2 )诗歌的魅力是无穷的：诗和音乐一样,________。艾青说：诗是________,诗给________。艾青诗中是这样写“绿”的：________绿，就整齐地________飘动在一起......冰心在《繁星》中写道：哪一颗星没有光？________? ( 3 )猫的性格实在有些________,说它________吧，它的确有时候________。他要是高兴，能比谁都________,不高兴时无论谁说多少好话，它也________。鹅的高傲，更表现在它的________、________、________中。 ( 4 )本学期学习了不少现代诗，其中我最喜欢《________》，因为________ | ||||||
| 3、 | 在横线上填上恰当的词语。
| ||||||
| 4、 | 读诗《春日偶成》，解释句中加线词语 时人______ 不识余心______乐，将谓______偷闲学少年。 |
在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草，
一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝着阳光一开一收。
( 1 )诗人描写了雨后的小径中看到的________、________、________、________等景物，突出了雨后大自然清新亮丽的特点。这句话中，把________当作人来写，生动地写出了它开放的________。用相同的手法把下列句子补充完整。
________的小青蛙________。
( 3 )假若你来到雨后的小径，会看到哪些不同的景物呢？照样子写一写。在天晴了的时候，
请到小径中去走走：
________，
________；
________，
________。
猴子吃桃
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
( 1 )短文最后两个自然段里共有3个错别字，请你用找出来，并在下面改正。①________ ②________ ③________
( 2 )写近义词。专注──________ 焦急──________
( 3 )找出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。提示:走进田野睁大双眼,你会发现不一样的美景。请按一定顺序具体描写你看到的美景,可以用动静结合和比喻、拟人等方法让景物活起来。
