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2021年黄旗堡镇杞城小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、我爱古诗词。
( 1 )梅子金黄杏子肥,________。
( 2 )桃花一簇开无主,________?
( 3 )相看两不厌,________。
( 4 )洛阳亲友如相问,________。
( 5 )请再写一句积累的诗或词。

________,________。

二、 填空题(分值:20分)
1、联系课文内容回答问题。

我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。

公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。

父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。

上面这三道题中的三个句子都提到了“万年牢”,它分别指什么呢?

第一个“万年牢”指______

第二个“万年牢”指______

第三个“万年牢”指______

2、

解释词语及诗句的意思。

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

红胜火:______。绿如蓝:______。

诗句的意思是:______。

3、照样子,写词语。

模模糊糊:______ ______ ______ ______ ______

4、看拼音,写词语。

wéi kàng

pēn shè

qū gǎn

qū hán qǔ nuǎn

______

______

______

______


三、 连线题(分值:10分)
1、把下列有关联的词语用直线连接起来。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
阅读诗《江南春》,回答问题
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
( 1 )结合诗题,展开合理想像,用优美流畅的语言,把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

( 2 )全诗表达了诗人怎样的思想感情?

( 3 )对于诗的后两句,有人认为是表达诗人对江南景物的神往,有人认为是借古讽今。你赞同哪一种?说说你的理由。

( 4 )前人在评论这首诗时有两种看法:一种认为此诗好在“千里”,另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说?为什么?请结合诗的主旨作简要分析。


五、 现代文阅读(分值:20分)
阅读芳草地。

点金术

①很久很久以前,希腊有一个国王,名叫麦得斯,他最喜欢金子。

②一天,他祈祷神灵赐给他更多的金子。神灵看他这样贪得无厌,就决定惩罚他,说:“好吧,我赐给你点金术,明天早晨你接触到的一切都会变成金子。”听到这话,麦得斯心花怒放,对自己说:“我将成为世界上最富有、最幸福的人了。”

③第二天,他很早就起床了。他触到床。嘿!床竟然变成了金的。他开始穿衣服,衣服也成了金的。麦得斯高兴极了。

④随后,麦得斯到花园里去赏花。天空晴朗,阳光明媚,玫瑰花芬芳艳丽。他摘下一朵大红玫瑰花,这花一到手中立刻变成了金的。他又摘下一朵,又成了金的。这使他很扫兴,因为他喜欢色彩缤纷的鲜花。“这算不了什么。”国王心想,“我指望大的好处,就不能不带来一些小的不便。”

⑤麦得斯去吃早饭。他端起一杯牛奶,牛奶立即变成了金的。他拿起一片面包,面包也成了金的。现在,麦得斯开始闷闷不乐了。因为,金子既不能吃,也不能喝。他虽然成了世界上最富有的人,但却饥肠辘辘。

⑥麦得斯又来到花园。他的小女儿正在花园里,看到爸爸,就向他跑来。麦得斯非常喜欢小女儿,便亲吻了她一下,小女儿立刻变成了一座金雕像。

⑦“神啊,我到现在才明白:”他痛苦地说,“把金子都拿走,还我的女儿吧!”

⑧神灵说:“你比以前聪明了,我看得出来,你的心还没有从血肉变成金子,否则就无

法挽救了。快去吧!到你花园旁的河里去洗洗手,河水会把点金术带走的。”

⑨麦得斯到河里去洗了手,然后,疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。他再一次亲吻她,使她还原成美丽可爱的小女儿。

⑩麦得斯永远也忘不了这个教训。

( 1 )联系短文内容,说说下面词语的意思。

贪得无厌:________

饥肠辘辘:________

( 2 )请根据这个童话的故事情节,完成填空,并讲讲这个故事。

起因________→经过________→结果________

( 3 )画“____”的句子中麦得斯永远也忘不了的“这个教训”说明了( )的道理。
A: 做人要善良
B: 神灵会惩罚坏人
C: 人不能拥有太多财富
D: 贪得无厌的人会受到惩罚
( 4 )这个故事真奇妙,请你发挥想象,说说如果麦得斯再不停止使用点金术,结果会怎样。
六、 写作题(分值:30分)
习作。

学习了本单元的四篇课文,你一定对乡村生活有了更深的了解了吧!那你对乡村的哪些景物、人物、事情感兴趣呢?赶快写下来吧!题目自拟,不少于350字。

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