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2021年北京市育鸿学校小学部四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、根据所学知识填空。
( 1 )童年的乐园随处可见,可以在小路上,“________,飞入菜花无处寻”;可以在溪头,“最喜小儿亡赖,________”;可以在乡间田野中,“梅子金黄杏子肥,________”;还可以在雨过天晴的路旁,“炫耀着________,一下子________;________的小白菊,________”。
( 2 )艾青说过:“诗是人类________,诗给人类________。”而诗词往往都寄托着诗人强烈的情感,毛泽东主席借“________,犹有花枝俏”来表现革命者面对困难坚强不屈的美好情操。罗隐借“________,为谁辛苦为谁甜?”来赞美劳动人民蜜蜂般辛勤劳动的高尚品格,讽刺统治者的剥削。
二、 填空题(分值:20分)
1、

找出下面词语的错别字,并改正。

服待______ 淀放______ 花雷______ 蕉躁难忍______

判段______ 强列______ 收宿______ 经久不哀______

2、

给画线的字选择正确的解释。

①不速之客______

A.快速 B.招致 C.邀请

②绿茵茵______

A.兴旺 B.垫子或褥子 C.绿油油的样子

③永驻人间______

A.停留 B.驻扎 C.驻地

3、连线。

桃花、流水、鳜鱼______ 《一千零一夜》

飞蛾、香瓜子、心跳______ 《两个铁球同时着地》

魔鬼、胆瓶、渔夫______ 《生命 生命》

亚里士多德、伽利略______ 《渔歌子》

4、

在横线上选择恰当的关联词语。

无论……都……

虽……也……

即使……也……

①山上开满了映山红,______花朵和叶子,______比盆栽的杜鹃显得有精神。

②______说是空隙,可______容得下一只小船进出。

③这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,______不比作什么,______很值得观赏。

三、 连线题(分值:10分)
1、连一连,读一读。

凶猛的 马门溪龙 粗壮的 羽毛

迟钝的 霸王龙 崭新的 后腿

轻灵的 孔雀 美丽的 天地

五彩的 鸽子 敏捷的 动作

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
课外阅读

纸船

冰心

我从不肯妄弃了一张纸

总是留着一一留着,

叠成一只一只很小的船儿,

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,

万水千山,求它栽着她的爱和悲哀归去。

( 1 )写出下列词语的近义词。

倘若——________ 惊讶——________ 悲哀——________)

( 2 )下列句子朗读节奏划分有误的一项是()
A: 我/从不肯/妄弃了/一张纸
B: 叠成/一只一只/很小的/船儿
C: 我/仍是不灰心的/每天叠着
D: 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的
( 3 )“我”叠纸船时为什么流着泪?为什么悲哀?
( 4 )这首诗抒发了________母亲、________母亲的情感,表达了对母爱的感恩和________。
( 5 )本诗用“纸船”做题目的好处不正确的是()
A: 以“纸船”为题,借物抒情,用纸船象征漂泊无依的孤独。
B: 表达出诗人对母亲的思念。
C: 抒发诗人对自由的向往之情。
D: 表达诗人对祖国母亲深深的眷恋之情。
五、 现代文阅读(分值:20分)

课内《花的勇气》语段阅读。

我惊奇地想:它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来,偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢?小小的花儿居然有如此的气魄!我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是——勇气!

( 1 )“偏偏”一词的意思是_____

A: 表示故意跟客观要求或客观情况相反。
B: 表示事实跟所希望或期待的恰恰相反。
C: 表示范围,跟“单单”略同。
( 2 )作者循着“________—________—________—________—________”的情感变化,表现对花的喜爱以及对生命的感悟。这一段表达了作者________的感情。

( 3 )写出文中的中心句。

六、 写作题(分值:30分)
班主任,是同学们的老师,更是大家的亲密朋友。大家像爱自己的父母一样热爱、崇敬自己的班主任。如果你也是一位班主任,你将如何去做呢?

请你以《假如我是班主任》为题写一篇习作吧。

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