| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写诗句 路人借问遥招手，______。 |
| 1、 | 把下面的词语补充完整,再选词填空。 别有______ ______十足 闪闪______ ______地阔 ______蜜蜜 如______如______ ______和谐 ______人静 ①运动员们在场上的表现可真是______。 ②他说的话______,给人一种幽默感。 ③这里夏季温凉无暑,______,百鸟齐鸣,令游客心旷神怡。 | ||||||||||||
| 2、 | 查字典。 ①“吩”字共______画，第四笔画的名称是______。 ②“挽”字的音序是______，部首是______，组词为______。 | ||||||||||||
| 3、 | 按课文内容填空。 ( 1 )诗是强烈感情的________，它源于________的情感。--英国 华兹华斯 ( 2 )《绿》是________写的一首抒情诗，是中运用________和________的修辞方法，描写大自然的绿，让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是________。诗中描写绿的词有：________。 ( 3 )《在天晴了的时候》中，诗人________运用________的修辞方法，用________的表达方式，描绘了一幅________的画卷。 | ||||||||||||
| 4、 | 比一比，再组词。
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| 1、 | 把下列有关联的词语用直线连接起来。 |
海
海，那么淘气，那么充满生机；
海风轻轻拂过，那么孤独；
就如一个饱经风霜的老人，独守残阳。
海，有时温柔得像一个少女，
泛起阵阵涟漪，
把我的心事，轻轻巨搅动！
海，那么深沉，
让人感到青春的气息！
哦，大海！
你是生命的摇篮，
你是风雨的故乡……
( 1 )作者是用什么修辞方法来写“海”的？这样写有什么好处？荷 花
每当我去公园玩，总要去池子边观赏那洁白的荷花。荷花，它出污泥而不染，总是保持着自己洁净的本色。
荷花的花瓣，呈瓜子形，洁白似玉，花里托出一个倒过来像个小窝头一样的深绿色莲蓬。远远看去，荷花的花瓣组成了一个精巧的五色摇篮，莲蓬像一个婴儿躺在里面。一阵微风吹过，荷花左右摆动，就像慈爱的母亲在摇着摇篮，哄自己的孩子入睡。
荷花下面是一杆碧绿的茎，一直插到水下的污泥里，再由粗壮的根长出一节节的鲜美的藕。清澈（chè）的水面上，漂浮着一片片荷叶，上面托着几颗水珠，那水珠真像顽皮的小孩子在玩耍，从荷叶这头滚到那头，真有趣。
荷花真美，让人越看越爱。我爱荷花！
( 1 )这篇短文是围绕________来写的。观赏—________ 保持—________ 精巧—________
慈爱—________ 顽皮—________ 洁净—________
( 4 )找出文中的比喻句。再选一个抄下来，并说出把什么比作什么。比喻句：________
把________比作________。
提示: ①可以从“快乐、激动、伤心、孤独…”中选一个词语把题目补充完整。
②写作时，要注意把事情写清楚，内容要具体，感情要真挚。
