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2021年佛山市西南街道河口小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
1、把下面的句子填写完整。
( 1 )少年不知勤学苦,________。
( 2 )________,一日不读十日空。
( 3 )学习不怕根底浅,________。
( 4 )________,学海无涯苦作舟。
二、 填空题(分值:20分)
1、给加下划线的词选择正确的解释。

禁:①不许,制止 ②法律或习惯上制止的事 ③拘押 ④不能随便通行的地方

( 1 )她犯法了,被拘禁在拘留所里。________
( 2 )酒精和鞭炮是违禁品,不让带着坐高铁。________
( 3 )医院内禁止大声喧哗。________
( 4 )这里是军事禁地,别在这里随便玩耍。________
2、

给划线的字选择正确的读音。

微风(wēi huī)______   细致(zhì zhí)______

国徽(wēi huī)______ 挥笔(huī hún)______

3、读拼音,写词语。
( 1 )独自在外打拼,每到深夜躺在sù shè________冰凉的床上shī mián________的时候,想到家人都能jiàn kāng________、幸福,那便是他最大的wèi jiè________。明天就要tà shàng________回家的路了,他早已归心似箭。
( 2 )别看他年龄小,反应一点儿也不chí dùn________。他能给你准确地miáo shù________出biān fú________、bái gē________、lǎo yīng________等其它动物的样子。
4、照例子写词语。

平平常常:______、______ 、______。

介绍介绍:______、______ 、______。

又瘦又长:______、______ 、______。

三、 连线题(分值:10分)
1、课文欢乐谷。(连一连)

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
古诗阅读。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽, 。

,只有敬亭山。

( 1 )把这首诗补充完整。
( 2 )这首诗的作者是________朝的________,他被称为“________”。
( 3 )这首诗通过对________景象的描写,抒发了诗人因怀才不遇而产生的________的感情。“相看两不厌,只有敬亭山”运用________的修辞方法。其中“厌”字解释为________;“闲”字解释为________;“尽”字解释为________。
( 4 )根据意思写诗句。

①天上的鸟儿都向着高空飞走了,孤独的一朵云也不愿意留下,悠闲地向远处飘去。

②敬亭山和我对视着,谁都看不够,看不厌,看来理解我的只有这敬亭山了。

五、 现代文阅读(分值:20分)
课外阅读。

登泰山观日出(节选)

我没有在南天门停留。7点10分,我终于到达了日观峰。

我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了……

我目不转睛地望着这一切。一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间,那红绸帷幕似的天边拉开了一角,出现了太阳的一条弧形的边,并且努力地上升着,变成一个半圆形,放着强烈的光,把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着,微微感到疼痛,可我仍然盯住它,就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升,越来越圆,像一个火球在天边跳动着,最后终于挣脱了地面。

“啊!太阳出来了,太阳出来了!”我情不自禁地喊了起来。

( 1 )下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是( )。
A: 鱼肚白→淡红色→火红色
B: 鱼肚白→火红色→淡红色
( 2 )读一读文中画线的句子,填空。

①这句话运用了________的修辞方法,把________比作________,写出了太阳的形态特点。

②“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的________和太阳________。

( 3 )判断对错。

①日出时太阳的形状变化顺序是:一条弧形的边→半圆形→火球。

②本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。

( 4 )这篇文章和《海上日出》在写法或内容上有什么相同点?(列举一两条即可)
六、 写作题(分值:30分)
小试身手根据要求,填一填,写一写。

你一定在电视上或网络上看到过宇航员在宇宙飞船中活动的视频,如果让你来建造一艘宇宙飞船,你会怎样设计呢?它有怎样的外形?有怎样的内部结构?有怎样的功能?优点是什么?先想象出它的样子(包括外形和内部结构),根据思维导图提示,动笔写一段话,把你心中的宇宙飞船介绍清楚。


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