| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 填一填。 ①远亲不如近邻,______。 ②世上无难事,______。 ③水不流会发臭,______。 |
| 1、 | 根据词语的意思写出适当的词语。 ______:心里一点儿也不感动,一点儿也不动心。 ______:表示人的穿着破烂不堪,形容人穷困到极点的样子。 ______:形容十分美好的时光。 | ||||||||||||||||
| 2、 | 选择正确的读音 wǎn wān 豌______豆 | ||||||||||||||||
| 3、 | 看拼音,写词语。
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| 4、 | 读句子。体会破折号的用法。 A.解释说明。 B.表示突然转变话题或突出语意转折。 C.表示声音延长。 D.用于歇后语。 ①“画得真好。——你为什么这样勇敢,不怕他?”______ ②一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。______ ③别看他们闹得这么凶,他们是兔子的尾巴——长不了。______ ④我们——是——中国人。______ |
| 1、 | 连线 千里马 老实、勤恳工作的人 纸老虎 一毛不拔吝啬的人 老黄牛 有才干的人 变色龙 外强中干的人 百灵鸟 歌声动听的人 铁公鸡 善于变化和伪装的人 领头羊 勤劳的人 应声虫 驯顺的奴才 小蜜蜂 领军人物 哈巴狗 随声附和的人 |
________________夜绩麻,________________。
________________供耕织,也傍桑阴学种瓜。
( 1 )将古诗补充完整。.①绩麻:________②供:________
( 3 )诗中的人物在干什么?用“√”选出。A.耘田()B.绩麻()C.在树下休息()D.学种瓜()
( 4 )这首古诗主要写了哪些内容?用“√”选出。A.乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。()
B.孩童学习种瓜的情景。()
C.大人忙忙碌碌种地,小孩玩耍的场面。()
( 5 )古诗后两句体现出了儿童的________、________。小溪的欢歌
清晨,小街上人来人往,像欢畅流淌的小溪。(忽然 忽闪),两辆自行车撞在了一起,相撞的两个小伙子争吵起来,互不相让,像两块大石头横在小街中央。小溪流动缓慢了,渐渐停止了。
有的人担心上班迟到,气得厉声高叫;有的人要去车站接人,急得连连跺脚;有的人抱怨小街太窄,不住地摇头叹气;有的人干脆掉转车头,绕道而行。
人越聚越多,小街被堵塞了。这时,人群中走出一位头发斑白的老人,他分开众人来到两个争吵不休的小伙子面前,和蔼可亲地说__大清早__为这一点小事争吵__影响这么多人上班多不好__快走吧__老人排解开纠缠在一起的两个小伙子,接着站在小街中央高声喊道:“请大家自觉遵守秩序!东去的,右边走!前面的,别停住!”
人群开始(匆匆 慢慢)移动,渐渐加快,不一会儿,小街又畅通无阻了,街上又响起了小溪的欢歌。
( 1 )选择括号中恰当的词语。(忽然 忽闪)________ (匆匆 慢慢)________移动
( 2 )根据意思在短文中找出合适的词语。①运行顺利,没有阻碍。________
②态度温和,容易接近。________
( 3 )在横线上加上合适的标点。和蔼可亲地说________大清早________为这一点小事争吵________影响这么多人上班多不好________快走吧________
